英语词根速记
<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="98%" align="center"><tbody><tr><td valign="top"><table cellspacing="1" cellpadding="2" width="98%"><tbody><tr><td height="7"><p> 学习英语时，我会遇到这种情况：虽然认识moon（月亮），可却不认识 lunar（月亮的） luniform（月形的） lunate（新月形的） demilune（半月、新月） plenilune（满月）等词。这些此都跟"月亮"有关，但不知为什么没有"moon"的面孔？我们都认识"sun（太阳）" 可却不认识solar（太阳的） parasol（遮阳伞） solarium（日光浴室） insolate（暴晒） turnsole（向阳性植物）等词。这些词都与"太阳"有关，但不知为什么在这些词里却没有"sun"的踪迹？英语与汉语的不同点之一就在这，汉语里只要认识"月亮"一词，那么就会很容易理解"月形的、半月、新月"等词的意思，而英语却不这样，给人的感觉是"每个字都是生词"记住一个字，未见得认识其一组词。这是学习英语的难点之一，学习者均感到英语单词难学难记，常感到"生词处处有，字典不离手"，望词兴叹。<br/> 实际上，英语单词的构词规律也是有规可寻的。单词是由词素构成的，词素派生出词义。单词的数量虽然浩瀚，但构成其的词素的数量却是有限的。如果掌握了词素，懂得基本的构词方法，就能容易地识记单词，突破记忆单词这一难关。<br/> 词素又是由词根和词缀两部分组成的，而词缀又分为前缀和后缀。我们将在今后的讲座中系统地介绍常用的252个词根和289个词缀，掌握了这些词素便可掌握绝大部分英语词汇。<br/> 词根的定义是什么？词根是一个单词的根本部分，是"根儿"，是单词的核心，表示一个单词的基本意义。单词的意义就是由词根的意义产生、转化来的。比如：<br/> 词根 单词<br/> vis看 --> visible 看得见的<br/> log言 --> dialogue对话<br/> flor花 --> florist种花者，花商<br/> simil相同 --> assimilate同化<br/> paci和平 --> pacific太平的，平静的<br/> duc引导 --> introducer介绍人，引进者<br/> 我们看到，词根的意义代表了单词的中心意义，它在单词中占主导地位。词根加上前、后缀即产生了一个单词的意义。所以，只要记住词根的意义，能从单词中辨认出词根的形体，面对一个新词你就基本能明白它的含义。比如你记住了vis看，就能明白visible 是看得见的意思<br/> 同时一个词根还能派生出很多单词，充分显示了"根儿"的含义，比如下组单词都是由"vis"派生出来的<br/> 词根 单词<br/> visible 看得见的<br/> invisible 看不见的<br/> visit 参观<br/> vis television 电视<br/> supervise 监视<br/> previse 预见<br/> visual 视觉的<br/> visage 外观<br/> … …<br/> 构词方法<br/> 上例"invisible " 中vis是词根，其前面的 in-和后面的 -ible是什么呢？对，分别就是前、后缀！词根、前缀和后缀三元素组成了词素！英语单词就是由这三元素构成的。三种元素的不同顺序的排列组合构成了千变万化的英语单词。由词根添加前缀、后缀而构成的单词的方法叫派生法。派生的方式有多种，有的只加一个词缀，有的则要添加多个词缀。<br/> 例如：<br/> 1、 前缀 + 词根<br/> pro- + pel --> propel<br/> ( 向前 ) ( 推) 推进<br/> 2、 词根 + 后缀<br/> port + -able--> portable<br/> （拿、带） （可…的） （可携带的）<br/> 3、 前缀 + 词根 + 后缀<br/> im- + mort + -al --> immortal<br/> （不） （死） （…的） （不死的、不朽的）<br/> 4、 前缀 + 前缀 + 词根<br/> re- + ex- port --> reexport<br/> （再） （出） （运） （再输出）<br/> 5、 词根 + 后缀 + 后缀<br/> cord + -ial + -ly --> cordially<br/> （心） （…的） （…地） 衷心地<br/> 6、 前缀 + 词根 + 词根<br/> tri- + gon(o) metry -->trigonometry<br/> （三） （角） （测量） 三角学<br/> 7 前缀 + 前缀 + 词根 + 后缀 + 后缀<br/> un- + pre + ced + -end + -ed-->unprecedended<br/> （无） （先、前） （行） （表事物） （…的）（无先例的）<br/> 从上面的例子中我们可以看到，英语单词并不是由一些字母随便堆砌的，而是由一个个有意义的词根、前缀、后缀组成的。我们记住这些词素不但有助于推断一些生词的意思，还符合记忆规律，记忆单词的速度还会加快。为什么说能加快记忆单词的速度呢？科学实验表明，我们大脑一次记忆信息的最大数量是5-9个信息组。这个组里可以是1个字母，也可以是一个词组还可以是一句话。也就是说你一次记忆一组"1、4、5、7、9、6"数字和记忆"你好、书、篮球、手机、老鼠、饼干"一组词语和一次记忆"热闹非凡、快要下雨了、good night、天边有一团火烧云、pig、我想有个家"一段话，对大脑来说工作强度是一样的！即不管该组里是一个字母也好，还是一段话也罢，只要一次的记忆量在5-9组的范围内，大脑都能一下记住。一般的数值稳定在"7"组左右，超过7组记忆效果就很差了。<br/> 所以我们看到，同样是记忆单词"unprecedended（无先例的）"如果你是用"u、n、p、r、e…"一个字母一个字母的去记忆的话，要记13组，肯定记得很慢很慢，而且还容易忘记。但如果你是用"un-，pre ，ced，-end ，-ed"的方法记忆，只有5组，不但记得快，还容易保持记忆。<br/> 英语单词的数量虽然庞大，但构成单词的词素（词根、前后缀）的数量却是有限的，常见的也就是300多个词根、各100多个的前后缀。<br/> 词根的含义有延伸的时候<br/> 前面介绍的构词方法中都是用"词根+词缀意义"规则构成的，只要明白两者的意思，那么这个单词基本意思就明了了。但，我们还应该看到，还有相当一部分单词的词义并不这样直接明了，有时词义与词根、词缀常规意义相差很大，无法再套用前面"复合意义"推理判断单词的含义了，比如下面这些单词：<br/> 1） port (拿、带)--report 报告、汇报<br/> 2) vis 看--advise 作顾问、建议<br/> 3) mini 小--minister 大臣、部长<br/> 4） spir 呼吸--conspire 共谋、阴谋<br/> 5） sal 盐-- salary 工资<br/> 从这些例子中我们感觉到，这些词根与词义表面上看好象是"风马牛不相及"的，根本看不出词根的原义来。其实这是词根含义的曲折延伸或者由于某些历史原因沿用下来的。<br/> 我们来分析一下<br/> 1）report：re- （回）+ port (拿、带)--把消息、情况"带回来"后做->"报告、汇报"<br/> 2) advise：ad-（向）+ vis （看）-- "看"引申为"看法、意见"："向"别人提出意见、<br/> 看法->" 作顾问、建议"<br/> 3) minister ：mini（小）+ -ster（人）-- 原义为小人、仆人。古代大臣对帝王总是自称为"小人、仆人"转为现今的"部长"之义。<br/> 4）conspire ：con-（共）+ spir（呼吸）-- 共呼吸->互通信息->"共谋、阴谋"<br/> 5）salary ：sal （盐）+ -ary（表物的意思） --原为古罗马士兵所领取的"买盐的钱"，作为生活津贴，由此转为现在的"工资、薪金"后缀的同宗兄妹<br/> 英语中有很多后缀并不总是以一种面孔出现，常常会有很多变形，但都包含基本的几个字母。这就如同在一个大家庭中，兄弟姐妹虽有高矮胖瘦之别，但面部特征都会有相似、相同点一样。比如"-er"，大家都知道是表示"...人"的后缀。但你知道吗："-ster -yer -ier<br/> -aster -eer"这些后缀也都是"-er"的兄妹，都是表示"…人"意思！例如：<br/> -er :worker工人<br/> -ster: youngster年轻人<br/> -yer :lawyer律师<br/> -ier :hotelier旅馆老板<br/> -aster :poetaster劣等诗人<br/> -eer :mountaineer登山者<br/> 象这些"同义词"如何快速地串在一起记忆呢？我们会在以后的讲座中详细讲，很简单的用一句话就能都记住了。 </p></td></tr></tbody></table></td><td background="image/table_04.gif"></td></tr><tr><td width="7" height="2"><img height="7" src="http://www.18hsm.com/image/table_07.gif" width="7" alt=""/></td></tr></tbody></table> <p>it is useful by this way .i have gotten it .</p> Thank you ! thanks! <p>这下清楚多了，谢谢。</p>
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