逃离大学——佩服敢掀家丑的张鸣教授
我一直以为大学里有脊梁，有脾气，有个性的老师都灭绝了，但最近看到人民大学张鸣教授和国际关系学院李院长一番实在的较量，才觉得原来大学里还有那么几个熊猫。想想当年读成都理工大学勘机系的时候，系里几位有个性，有想法的年轻老师被系主任（也是姓李，我简直对姓李的当官的没有什么好感）修理得七荤八素，工作多年连个讲师都评不上。但是我们也把系里拿学生当教学实验品的情况在校园BBS呼吁，可惜总是被学生会那帮红眼奴才砍掉。现在好了，不知道谁发明了博客，话语权终于可以自己掌控了，把情况一公布，公道自在人心。张教授说现在的大学沦落到黑帮化、官僚化、行政化的状态，大学培养的学生，无论学、识、胆都比不上1930那个黄金时代。清华的陈丹青教授也认为现在的大学培养不出一流的学生，学者冉云飞认为党化教育和奴化教育造成了现在大学出不了大师，甚至连人格独立，具有独立思考精神的人都培养不了。可是教育部长周济在今年两会上却宣称“三五十年以后，人们就会深刻的体会到中国高等教育的发展是中国现代化进程的奠基工程，对中华民族的伟大复兴意义深远”。我以前总对学校的现状忧心不已，但是校长们总是眉飞色舞，一个劲的大唱形式大好，搞得我以为自己是不是真的杞人忧天？你唱你的歌，他唱他的调。<p>现在每年都有数百万大学生毕业，找工作时密密扎扎的涌进招聘会现场，很多人找不到一份像样的工作，于是很多媒体惊奇呼喊：读书无用论又来了！人才白菜了！中国人有个最让人心烦的通病就是对概念随意使用，得出一个似是似非的结论，然后一堆人在那里争论个不休！读书，读的什么书？如果是读现在的那种阉割人思想（比如从初中学到大学的政治课本，连教的人都不相信，却要读的人坚持），灭绝人人性（比如宣扬舍己为人，毫不利己专门利人，为了集体主义利益牺牲一切，非友即敌等看似高尚，实则荒谬的语文教材），又不能学到实际技能（大学使用的大多过时的专业课本，不少学校指定教材，其目的仅为书的销售效益）的书，这样的读书不但没有用，简直有害！它可以把一个纯真灵气的儿童读成一个目光呆滞，神情麻木的润土。何况读书不仅仅指读“书”，还指要学会做人的道理，处事的原则。现在的中国大学，连说个真话，听个真话都那么难，遑论其他做人的大道理了。再者，大学生≠人才，从来都不等于，多数大学生，只是这个畸形社会结出的苦果。</p><p>在高中的时候，以为大学真的是象牙塔，辛苦耕读三年，花钱甚巨，结果跑到大学送了几年屎尿。读大学的时候以为学校太烂，想考个好点的重点大学，结果还是送了三年屎尿。西南财经大学烂掉了精神，但肌肤完好，成都理工大学却是从骨子里到精神世界都彻底烂掉的学校。</p><p>我们在憎恨一个人或一件事情的时候，也有人在赞扬他，维护他。比如你恨大学，有人就问，如果你不上大学，你现在能在上海立足吗，如果你不读大学，你可能还是江西某山区的一个农民？造成中国这种荒谬绝伦的结论冲突的根本原因，就是我们从来就不知道自己应该拥有，可以拥有什么样的权利！就像天生的奴才，断不敢幻想主宰自己的命运，即使有召一日可以当上主人，他会反问，我现在有吃有穿有喝有注，这样不是很好吗？他还会警告同类们不要叛逆拒上，要懂报恩，要知羞耻。</p><p>我平生做过无数决策，但最令人欣慰的决策之一就是读完研后赶紧逃离大学，离开那个早已不是净土的地方。</p> <p></p><p> 那属于净土的地方在哪里呢?!</p> <p>我想说几句，因为我认为1楼的太偏激，虽然....</p><p>1，学校是共产党办的，在共产党的地盘上，当然是选学 .....</p><p>2,现在出来的学生还是有好的（我经常招工），那些少打游戏，少恋爱的，知道自己要干什么的！说实话，30年代是有些杰出的，但也不能拿来说事儿，大部分还不....</p><p>3,我在校时是不读书的（不上课，虽然我学的是当时的新兴学科），每天除了去图书馆就是玩耍，睡觉！考试？半天足够啦！谁让去死读书的呀？闹不懂！</p><p>4，我认为那李姓的是对的，我是企业管理者，大家都是，不用我说理由。</p><p>5,学校就是学校，不是净土，人大不是，地院也不是！</p> <div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder"><b>以下是引用<i>meiyingjia</i>在2007-3-21 17:13:14的发言：</b><br/><p></p><p> 那属于净土的地方在哪里呢?!</p></div>致歉：一个地方说得不对，应该是我曾经遇到的，姓李的，当官的，都没有什么好印象。呵呵。 言论自由 还要学会博爱 一个字: 势! <p>呵呵！</p><p>当官的的确不怎么样的！谁叫共产党的用人制度是......</p> <p>我是大学老师，一直是讲师，耻于当教授（拿shit狗屎论文堆成的），我对现有的有着既得利益的学院领导没有什么好感，这些人的存在使得思想停滞不前。我同时同情学生，他们奉献了四年青春，没有自主思考能力的年轻人换来的只是一纸文凭。</p><p>但从另一角度看，大学到底还是政治的堡垒，如果没有人占领思想，那么就会再次出现没有限制的自由（贬义）。我对混乱的民主与自由持强烈的反感，目前的社会还未发展到那个层次，有可能这种混乱被别有用心的人利用。</p><p>虚假的学校评估制度源于儿时的谎言。</p><p>我反对游走于两个极端，我支持教育制度的全面改革，而不是只改学费。</p> 这学期遇到了一个好老师，是我们原来系的名人，现在快接近六十岁了。平时上课从来都不顾忌学校教务处的人检查，该怎么讲就怎么讲，他的课都在上午三四节，知道我们要提前下课吃饭，所以每节课都提前下课，非常有个性，上课经常给我们讲述这个社会上不合理的一面和大学里黑暗之处，因为他的孩子在耶鲁，他是系里的boss和省人大代表，他去过国外十几所大学，所以时常给我们讲国外的优秀大学是怎么培育人才的。<br/> 现在想想如果当初大一刚刚进入校门就能有他的课，那真是太幸福了。<br/> 大学还是需要这些能够说真话说实话的老师的，就象李敖在北大的演讲一样。<br/>
页:
[1]
2