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[培训视野] [原创]退休那天,培训师还能给业界留下什么?

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发表于 2009-2-26 11:40:36 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式

退休那天,培训师还能给业界留下什么?

    身为培训师的我,到了干不动的那天,还能给培训界留下什么?

    对这个问题,我思考了很久。

    我首先排除了自己已经讲授过的每一堂课程,接着排除了自己未来可能讲授的每一堂课程。

    把思考格局稍微放大(不用太大)一点来看,我们培训师所讲授的课程实在太渺小,几乎不可能“留”下任何痕迹。这话还得解释一下。就拿蒙牛来说,乳业巨头,富于传奇色彩。三聚氰胺爆发前,任何一个为蒙牛授过内训课程或搞过培训项目的培训师都会把蒙牛当成炫耀的资本。可是,如今,蒙牛接二连三在三聚氰胺和OMP上载了跟头,蒙牛作为培训师们炫耀资本的价值还有多大?曾有那么多的培训师给蒙牛讲过课程,包括培训项目,可是,那么多培训师和专家都没能阻止三聚氰胺进入蒙牛!也没能阻止所谓OMP非法进入特伦苏!也许培训师们会叫屈,会说:“这种事我们阻止得了吗?”可是,这类事一出,培训师们为这些企业所讲的任何一堂课程都变得毫无意义!三聚氰胺也好,OMP也罢,都是极其低级的错误,却给社会造成巨大的危害,那么多的培训师们居然不能让企业避免那么低级的错误?那培训师的价值究竟在哪里?

    培训师讲授的每一堂课都会淹没在历史的喧嚣中,不会留下任何痕迹,也包括我的课。

 

    

培训教练技术(A).jpg :
[此贴子已经被作者于2009-4-22 15:08:32编辑过]

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 楼主| 发表于 2009-4-28 07:22:36 | 只看该作者

这个世界上真正能就事论事的太少,大都是你说你的,我说我的。

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发表于 2009-4-21 19:44:43 | 只看该作者
培训师=教师吗?非也非也!小弟我自己的思路是:培训师其实是3者的合一的--初级阶段:老师、中级阶段:教练、高级阶段:咨询顾问,而想要达到最高的一个层次,光靠你一直不断地讲课那是不可能的,要螺旋式的,即从学校出来先做一段时间销售代表,然后再讲一段时间的课丰富自己的理论知识,再回去做一段时间的销售主管或经理练习一下做教练的滋味,最后再混到总监级别才可以到咨询公司去做项目,这样才可以充分体现一个培训师的价值!但是现在这样的进阶被完全打乱了,很多销售主管跑去培训公司讲课,因为这样比做教练轻松(带人多累啊),又可以靠这些头衔赚到不少的钱,很多咨询顾问又是一些初出茅庐的小屁孩,有什么资格去做咨询项目?蒙牛估计就是被大摩的这些小屁孩忽悠了,签下巨额对赌协议,出了这样的事情也是咎由自取!
24
发表于 2009-4-10 16:20:05 | 只看该作者

这么想问题到底是有什么样的效果呢?

重要的是做好自己,保证每一次的培训都是积极正面的,都是有价值的。

要相信更多的可能性,因为我们的付出使企业、团队和个人走出困境,也是我们的骄傲和自豪!

我不希望留下什么!但相信能在有生之年创造和体现价值!而已!

23
发表于 2009-4-2 02:48:23 | 只看该作者

老于糊涂了,培训师留下的是思想,不是结果.

学习是一个“闻.思.修”的过程,你可能认认真真培训了,学员也反馈很好,他们理解了思考了也认可了你讲授的部分内容,对学员的思维体系、知识架构起到了建设性作用,但到执行具体事务“修”的时候,企业文化起作用了,企业文化是一口大染缸,是建立在本地区社会民族文化之下的,是企业长久以来形成的价值观和行为规范,这是培训师力所不能及的。佛教讲“因果”“业力”,“果”往往是由很多“因”所致,培训是其中一个,虽不能决定“果”却也不能抹杀其业力,不只物体运动会有惯性,人的精神思想也是有惯性的,决策者在做决策的时候,执行者在执行的时候,都受这个惯性的影响,那么培训到底有没有价值?

培训虽不能使企业不犯错误,却可能减少犯错误的机会;

培训虽不能改变企业家,却可能改变他的员工;

培训虽不能扭亏为赢,却可能少走弯路;

培训会影响到下一代企业。

22
发表于 2009-3-29 15:30:26 | 只看该作者

培训师懂得自省,挺好~

21
发表于 2009-3-17 15:58:07 | 只看该作者

培训师能干什么?培训带来了什么?

从学校毕业到走上社会这个大舞台,每一个人都为生活忙碌,憧憬着比身边的人哪怕是好一点点地生活,就像一部电视剧里说的:生存容易 活着也容易 但生活不容易。就为了这一点点生活上的梦想,我们每一个人都希望自己有一个能养活自己,能让自己的老婆、孩子生活的更好一点的“手艺”。

钱从哪里来?苦力?脑力?哪怕是打劫也要有个方法!总希望有人告诉我背麻袋的时候要用巧劲,不要伤者自己,动脑筋的时候不要把脑袋想炸、打劫后不要开车到三环上吧。

智者善明与人知方为义  智者善知与人识方为贤

从孙子兵法到历朝史记,古人告诉我们很多。古人们给我们带来了什么?他们是在培训我们么?从茹毛饮血到现代文明,我们在学习什么?从三人行先者为师到桥头履投,学习给我们带了什么?

同仁堂人恪守的信条"遵肘后,辨地产,炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力"的传统古训,成为后代学习的楷模。

乐凤鸣这个培训老师给我们带来了什么?--- 学为致用方为学

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发表于 2009-3-17 15:11:31 | 只看该作者

有道理

[此贴子已经被作者于2009-3-17 15:43:09编辑过]
19
发表于 2009-3-14 12:34:46 | 只看该作者

把培训当成事情做 最后可能什么事情都没有了 把事情当成培训做 最后结果也是一样 教化和被教化是个反复误导过程 蒙昧了良知和方向 记得我们还是为人师表 需三思后行

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发表于 2009-3-11 09:02:32 | 只看该作者

看到楼主的题目,我自己盘点了一下,就是销售类培训而已,训后学员分为两类:一些在训后1年就消失了--可能他们根本不需要培训,另一些在岗位上坚持到3年的---已经不需要我的培训了,总而言之,就是销售培训在感触心灵方面起到的作用甚微,对新手上路还有点用。这样看来,作为培训师还真是有点懊恼

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