“人文”的含义

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  什么是“人文”？想必读过书的人也未必说得清。据2005年11月20日的《钱江晚报》报道，在绍兴文理学院，作家梁晓声用了6堂课的时间讲这两个字的 含义。不少同学觉得惊讶：‘人问’我懂啊。就一句话，以人为本。”梁晓声因此发出一声感叹：除了“以人为本”，我们还能告诉别人些什么呢？
       是啊，除了“以人为本”，我们还知道“人文”更丰富的内涵吗？
       为了解说“人文”，梁晓声讲了一个故事：一次在法国，他跟两个老作家一同坐车去郊区。那天刮着风，不时有雨滴飘落。前面有一辆旅行车，车上坐着两个漂亮 的法国女孩，不停地从后窗看他们的车。前车车轮碾起的尘土扑向他们的车窗，加上雨滴，车窗被弄得很脏，他们的车想超过，但路很窄。他问司机说：“能超 吗？”司机说：“在这样的路上超车是不礼貌的。”正说着,前面的车停了下来，下来一位先生，先对后车的司机说了点什么，然后让自己的车靠边，让他们先过。 梁晓声问司机：“他刚才跟你说什么了？”司机转述了他的话：“一路上，我们的车始终在前面，这不公平！车上还有我的两个女儿，我不能让她们觉得这是理所当 然的。”梁晓声说，就这句话，让他羞愧了好几天。
       这让我想起在澳大利亚的侄儿讲过的另一个故事：周末。侄儿随一位在澳大利亚土生土长的华人去悉尼周边海域捕捞鱼虾。每撒下一网，总有些收获，可每次网拉 上来后,那位华人总要挑拣一番，将其中的大部分虾蟹扔回大海。我侄儿不解：“好不容易打上来，为啥扔回去？”那华人平静地答道：“在澳大利亚，每个出海捕 捞鱼虾的公民都知道，只有符合国家规定尺寸的鱼虾才可以捕捞。”我侄儿道：“远在公海，谁也管不着你啊。”那华人淡淡一笑：“呆久了你就会知道，在澳大利 亚，不是什么都非要别人来提醒、督促的。”
       两则故事，大体告诉了我们什么是“人文”。“人文”其实并不晦涩，在我看来。它的实质就是一种植根于内心的素养，一种无须他人提醒的自觉，一种以承认约束为前提的自由，一种能设身处地为别人着想的善良。
        “人文”在哪里？如梁晓声所说：在高层面，它关乎这个国家的公平、正义；在朴素的层面，它就在我们的日常生活里，就在人和人的关系中，就在人性的内涵中，就在我们的心灵深处。又如作家龙应台所言，它是一个人的举手投足、一颦一笑和他的整体气质。
       想想我们有多少时候不需要别人提醒就知道检点自己的行为，就能够自觉地遵纪守法、恪守做人的本分，尽可能为别人着想，给他人以帮助？
       言及此，我想起了那句名言：“文化可以立国。”我想，为了国家更发达、社会更和谐，为了我们更自在、更快乐，补经济课、科技课、法律意识都没错，但我们现在最需要补上的还是文化这一课，“人文”这一课。