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《现代教育科学》 主管单位：吉林省教育厅 主办单位：吉林省教育科学院 国内刊号：CN 22-1339/G4 国际刊号：ISSN 1005-5843 邮发代号： 12-323（高教研究）12-261（普教研究） 2001年，经国家新闻出版署批准，《吉林教育科学》更名为《现代教育科学》。每年"高教研究"和"普教研究"各出6期。《现代教育科学o高教研究》为大16开，每期120页。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀影响因子♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 复合影响因子：0.448 综合影响因子：0.264（2000年，08年中文核心） ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤栏目设置¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤ 高教研究：理论研究、高教评估、高职教育、高教管理、民办高教、思想政治教育、高等工程教育、专业与课程建设、大学生教育、研究生教育、高师教育、就业研究、高教改革、教师教育、比较教育、教学研究 普教研究：教育理论、学术前沿、教师发展、教师广角、课题研究、课程与教学改革 ≦≦≦≦≦≦≦≦≦≦≦≦【评职称】论文发表需要注意的问题≧≧≧≧≧≧≧≧≧≧ ①.
提防非法期刊 论文发表首先要注意的就是非法期刊。因为根据规定在非法期刊上发表论文在职称评审中是无效的。何为非法期刊？说白了就是没有自身的CN刊号的期刊。鉴别非法期刊的官方行政机构是新闻出版总署。新闻出版总署首页右中有个期刊检索窗口，根据新闻出版总署工作人员的答复：“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”也就是说正规期刊应当都能查到。另外，能查到的期刊，也可能是假冒的正规期刊，所以，作者文章出刊后应当在三个月内登录中国期刊网。如果中国期刊网，该杂志当期查不到作者文章，那就说明作者发在了假冒期刊（克隆刊）上。 ②. 发表的时间错过了职称材料上报的时间 评职称发表的论文有时效性。早一年的，或晚过提交材料时间的，均无效。 ③.署名在第3作者之外 大部分职称评选部门对职称评选要求都是前3署名作者才有效。如果贪多，而多署名，结果会造成前3署名之外的作者无效。 ═════════════投稿须知═════════════ 1、来稿请使用word排版，投稿邮箱：cntougao9@126.com。稿件所述主题明确，语言流畅，层次清楚，确保署名和作者单位无误。 2、论文格式应包括：题目、作者姓名、作者单位名、单位所在城市名、摘要、关键词、中图分类号、参考文献等。 3、投稿时请提供作者简介：包括姓名、年龄、性别、工作单位、职称或职务、通讯地址、邮政编码、联系电话等。 4.文中有图表的，图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。 5.参考文献的格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献没有的可不标明。 ∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴常见论文发表范例∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴ 1、“听话”多么难——基于口语语料与幼儿交流的策略研究
徐素萍; 2、职业高中学生HBsAg感染状况调查分析
高贤顺;安草兰; 3、基础教育定义综述
车丹; 4、中小学校长管理制度的策略研究
陈晨; 5、区域推进义务教育均衡发展的实践与探索
刘冬梅; 6、校本课程开发的意义及困境
郑梦丹; 7、教学认识论研究的回顾与反思
张华龙;敖峰; 8、论斯霞的儿童观与教育观
王佳艺; 9、通用技术课程对中学生创新能力的培养
郑莙瑛; 10、对我国基础教育学绩测验的调查与思考
杜丹丹;王益富; 11、体验合作式教学资源的开发
付英华;赵义泉; 12、小学教学中的有效追问策略
肖牡丹; 13、中学生英语学习动机趋向问题的研究
汤艳梅; 14、高中生物待优生的现状调查及转化策略
曾木荣; 15、基于生态教育环境下的语文课堂结构
周剑; 16、在中学生中开展读书活动之研究
黄晓梅; 17、培养小学生良好行为习惯的实践
李志侃; 18、儿童空间认知能力的发展和培养研究
汪莉园; | 
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