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从广义上来说，培训讲师和教师都可以称为老师，那么这两者是不是就可以等同呢？
我们的回答是——“当然不能等同”。
有人曾用一个生动的例子阐释了这一区别：
教师：“同学们ffice:smarttags" />
培训讲师：“在座的每朋友，我们每一个人最宝贵的是什么？哪位可以勇敢地站出来告诉在座各位精英？”有人站起来大声说：“生命！”（启发和互动）
教师可以站在讲台上照本宣科，常常“以自我为中心”的方式讲述一些基础性的知识，主要是传授知识，把前人的经验和课本上的知识教给学生，目的是为了提高职业预备者的基本素质。教师对于学生的这种影响大多是阶段性的。
而培训讲师，面对的是成人职业者，不仅是讲授，而是要讲演练一体，在实践中引导学员去消化,转化理论，融入学员当中去，引导和开发，激发和疏导；不仅教给知识，还关注学员如何去做，有没有做到，有没有做好，有没有做全，有没有做美。运用自己的功力和底蕴帮助学员获得有效调整和提升，可以使学员的技能、心态、行为等发生改变甚至裂变，目的是为了提升学员的工作绩效。培训讲师对于学员的这种影响则是终生性的。
作为一个培训讲师，对其综合能力和职业化还有着更高的要求。例如：培训讲师要掌握成人的学习特点，根据成人学习者来设计课程，要善于针对课程内容提问并增进参与讨论，给予及时、客观、有效的反馈，把握进度与广度，体现出专业水准，创造开放、接纳、轻松、愉悦的学习氛围，以正确的态度对待异议，运用问题和恰当的应答技术，组织和管理成人学习者，善于总结，不断收获学习成果，突破单纯讲授，突破单纯的传道模式，培训师更应该关注课堂、关注学员、及时发现问题，进行现场解答，也就是我们通常所说的培训师解惑能力。关注受训学员，提高点评能力，运用素材进行点评，做到深入浅出，妙趣横生，令被点评者心悦诚服；等等。对于教师，在这些方面，则无这么高的要求。
由此可见，教师与培训师之间还是有不同之处，教育是一种灌输，培训则是一种体验、启发、分享。没有不好，只有不同！
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说得好！
广义上，培训讲师和教师都可以称为老师。
而从狭义上来讲，教育则是一种灌输。而培训则是一种体验、启发和分享。
培训讲师不仅要讲授，而要从讲演练一体，在实践中引导学员去消化转化理论融入学员当中去，引导和开发激发和疏导。不仅教给的是知识，还应该关注学员如何去做。关注受训学员，运用素材进行点评，从深入浅出，从而令被点评者心悦诚服我同意楼上的说法
教师教书不是单纯的灌输，否则学生死记硬背下去，大家都能考清华北大
更多的是启发运用，培训的目的是为了提高工作效率，但教书还有育人这人责任，不单纯是输出知识，对于一个人的塑造更为重要。
对我而言，教师和培训师无本质差别，众人皆可为师，惟学高为基，文中所谈差异在于教师和培训师在实施方式上。缘何，教师和培训师当前的影响力有甚大差别？究其原因，有二。其一，教学体制的本职差别；其二，教学双方的选择权区别！
只能说楼主对教师工作的认知还停留在一种想像的层面。主观的认为教师就是单纯的知识传授， 这是不全面的。
如果只是在教学手段上来区别教师跟培训师，我认为没什么区别。培训中用的教学方法在学校教学中都有用到。在教学方法上是一致的。有人说所谓成人也只不过是长得大了一点儿的孩子罢了。所以在方法上是没什么区别的。
区别在于一是在概念上、名称不同，一个叫教师，一个叫培训师；二是所教内容的系统性上不同，教师更注重整体知识与品格的传授。
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