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大学生越来越多了，找工作的竞争大增；即便找到工作，又可能有专业不对口、学不能至用的感觉，造成能力不能发挥，导致工资不高的挫败感。
我想这是因大学还需要考学分，升上大学的同学可能还在延用在中小学时的学习方式，即被动式学习所至。
我在高中毕业班时，班主任训导：大学生与中小学生的最大区别是，大学生主动式学习。当时，我误解了，认为所谓的主动就是指积极、自动自觉的学习等等。至到早些日子，看了《魔鬼经济学》，才对主动式学习有所感悟~~~向自己问“为什么？”
有说，小孩也会问为什么。是的，只是小孩是向外求答案；大学生则还要向内（即自己）求答案。这样才会有独立的见解！这样，你才可以把所学到的、又可能感到无用的各式各样的知识，应用到你的判断、分析、决策等的行为上。也只有这样，才可体现你独一无二的价值。
下面有两个问题，请大家分析（采用《魔鬼经济学》里的办法，没有标准的或好坏之分的答案）：
1。好好读书，考上大学，找份好工作。。赚大钱！---正确吗？为什么？
2。职场中，新人为什么不能获得表现的机会？
请独立思考，祈望得到您的分享。
见解:
1。这是父母们常对自己的孩子说的一句话。父母作为投资者，说这话无可厚非。但身为学子，却应该把学知识当作是为自己而学。因为知识越丰富，价值观就建立得越全面（即判断力强），且思考能力也大增了。。。吕不韦将赢政的老爸变成奇货，我们也要把自己变成奇货~~~奇货可居啊，哈哈
2。规律如此，参照物变了，其结果也随之变了。如一个1米7的人，在1米8的人群中，是个矮子；到了1米6的人群中，他却成了高佬。假如我是这职场里的能力是最好的，你新加入，为了避免排行结果产生变化，在认清你的能力之前，哼哈。。最好也把你的雄心磨掉。即便你抓住了机会，我也会想法子...（所以，新人多被要求要谦虚。最好让他（她）们都认你是他（她）的徒弟，甘愿的改变排行结果。）
想说：
理论是死的，使之成立的条件却是活的、变化着的，最重要的是我们怎样把所学到的知识盘活。
感慨：
中华文明几千年了，怎么都没有几个理论传下来？想来，老祖宗们要么将理论变为成语、典故；要么是认为只要人活着，总能想到适当的办法，让理论见鬼去吧。。（结果，理论就跑到了洋人那了。哈）我们却发现，没有理论，经验难以传承，没了传承，发展就...。今天，我们分享经验，是为了传承，更是为了发展。
[此贴子已经被作者于2009-4-30 18:48:13编辑过] | 
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