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幼儿阶段对儿童的发展非常重要，在这个阶段父母如果重视孩子的教育，就会细心的观察孩子，并留意孩子对什么东西比较兴趣。农村的父母，有的是不重视幼儿阶段的教育，有的想重视但是不知道该怎样做，她们获得幼儿知识的渠道很狭窄，久而久之，也就听之任之了。我们前面也分析了农村的文化生活，空闲时，多以没有什么教育意义的“玩”为主。 在我的家乡，现在人们由于有了电视，村里一年到头几乎没有在放一部电影。可是我们看到现在的电视节目一天到晚不是港台就是外国的，不是说不好，而是适合农村人看的太少了。我回家通常爱看外国的，或者是港台的，可是我的父母坚决不看，他们说，看这些还不如看抗日的呢。可是现在抗日的好像除了国庆节、建军节纺几部老片子外，几乎就没看到什么抗日的了。那些片子我是从小就看的，我几乎都能把剧情背过了，所以父母看那些也是无可奈何的。现在的超女啦，好男儿啦，在农村人里，有几个人去关心呢，那些和他们的生活又有什么关系呢？ 于是我们看到，一年到头，除了农忙时，做买卖时，大家忙一阵，剩下的空闲时间还是很多。能做什么呢？看电视？节目不适合。看书？农村人有几个看书的？看什么样的书？于是，如果在农闲时你走进农村，就会发现许多人一簇一簇的，他们有的在悠闲得聊着天，有的围着一张大桌子在玩扑克，人们玩得不亦乐乎，笑声、揶揄声不绝于耳。还有你看我们的小朋友们，不会跑的孩子要么是被爷爷抱着，要么就是被爸爸或者妈妈抱着，不是坐在牌桌前，就是围在牌桌前。会跑的孩子围在另一张小桌子旁，他们用大人们淘汰下来的扑克在玩着那些从父辈那里学来的“游戏”。这种情景从我记事起到现在，从未改变过。我从小就是在这种熏陶中度过的，有榜样，就是这些人给与我的榜样；有事情做，就是不停的和小伙伴们用扑克“拉货火车”；快乐吗？也许吧，没有城市孩子读古诗，背美文的痛苦，也没有他们学钢琴的辛苦，可是我们就那么年复一年日复一日的“玩”着，
我们不知道我们那个时候除了那些外还对什么感兴趣，我们没有听过安徒生的故事，没有看过……？，所以我们不知道另一个天地里面是快乐的抑或是痛苦的，没有人去开启我们智力的另一面。我从小学来的扑克技术在我几乎有10多年不玩后，在大学里某个无聊至极的日子里，我可以不用象
其他同学那样学习就
轻而易举的回忆了起来，并且玩得相当的好，如果在小时候，我有个爱极了读书的外祖父/祖父，或者爸爸，我会不会从小就会背古诗呢？会不会在若干年后不假思索的背出呢？如果我的父亲有个大大的书房，我会不会也会偶然间跑进去或者是被父亲拖进去，也是在无意间，我发现了一本很好看的书，从此就爱不释手了呢？……。可惜什么也没有，我在7岁时才走进学校的学前班，在此之前，我没拿过一本书，因为我不会背数，甚至连1—9这几个数字都不会背。我记得我去学前班时，每天坐在没有桌子也没有凳子的教室里，在爸爸给我准备的本子上，笨拙的握着笔，在写着什么？那是什么呢，那就是大大的“0”，我每天都辛勤的画着，因为我不会其他的，我不知道画了几天，有一天我突然能写1了，老师高兴的表扬了，因为我是最早会写哪个1字的。在我入学前班前我的生活离学校生活很远很远，我不读书，不会写字，不会唱歌，不会画画，更不会跳舞，唯一相同的一点就是我爱劳动，我会把老师布置得打扫卫生的任务一声不响的完成，因为很小的时候就跟着哥哥去田里拾麦穗或拔草喂猪，入学前我还会什么呢，对了，还有，我还会睡觉，那个时候的觉真是多啊，每次醒来，不是发现自己一个人被丢在屋子里，就是发现自己睡在田野的地头上，于是我要么就哭一会，要么就以个人在地里捉蛐蛐和蚂蚱……，我无论如何也想不到，有一天我要去学校，我从没想象过去那么个地方，从没想到，哪个地方对于我来说还有那么一点点的难，每天有那么多不懂的东西被灌进我的脑袋里，我的脑袋一点也不好用，用力的想，如果我早知道我的将来是要读那些黑黑的方块字，我会不会在我没入学前就去学呢？也许不会吧，一来是，我根本不知道，二来是我知道了，也没人教我啊，我的家人没几个识字的。这就是我的学前生活吧，懵懵懂懂的，一无所知的，究竟是年龄给予了我们一无所知呢，还是没有人在适当的时间来启蒙我们的无知呢？
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