【关键词】未来领导者 戴尔 从新员工进入公司的第一天起,“未来的领导者”就正式进入了戴尔的人才供应链,并开始接受戴尔为其成为“未来领导者”所提供的一切机会和帮助。
“每一位进入戴尔工作的员工,我们都会为之绘制一条清晰的发展路线图。当然,这是以我们之前与他们进行深入沟通为基础的。这就意味着新员工进入公司后做的工作不止是一份。我们会根据员工个人兴趣和意愿,在工作中做一系列动态调整,确保其向供应链上游发展。”萧泓介绍。 8年前,Elizabeth Hu还只是一个懵懂的大学毕业生,她以个人和中小企业部门销售代表的身份加入戴尔。而后专门负责大订单,并在一年半后开始带领一个销售团队,成为中小企业部门和大商机定单部门的销售经理,而后Elizabeth Hu被晋升为消费者部门的区域和高级经理,直至全国销售总监。最近,Elizabeth Hu的新职务是戴尔中国家庭及小企业业务部业务发展总监。 “回顾在戴尔8年多的发展,我的体会是当你认为在自己的领域中,已经快要盈满的时候,你总是会惊喜地发现,公司正为你准备了一个更大的舞台。”Elizabeth Hu认为员工自己的努力固然重要,但更为可贵是公司愿意为员工提供平台和机遇。 那么,戴尔中国是怎样帮助像Elizabeth Hu这样的员工,获得职业上升路径的呢? 以一个销售人员为例,当他进入戴尔,首先,他需要接受两个星期的严谨的新员工培训。培训结束后,他会进入另外一个金牌销售项目培训。之后,他的绩效表现,以及直接经理对他的看法都非常正面的时候,戴尔就会将他列入“储备人才库”。在这个计划中,他会接受一些专门培训,如果成绩优秀他会被提升到销售经理的位置。 在他上任后,他要首先参加销售经理大学培训,当他们的业绩比较好,会被放入专门经理培训班,同时还会给他机会与高层领导者沟通和见面,此时,他就已经变成了戴尔的核心人才。当他面临向总监级别上升的时候,戴尔会进行一个更加严格的遴选,他将马上接受与亚太区总监相关的培训。最后,当他被提升到资深总监或副总裁时,还会接受更严格的筛选和反馈过程。 为了使员工与戴尔一同成长,戴尔特别制订了一套“70∶20∶10”科学学习模式。在这一体系中,70%的发展计划通过实际工作和职位转换积累经验来完成;20%将通过接受管理指导,获益于360度的反馈流程等来完成;最后,10%的内容是通过正式的培训,包括全球主管人员领导力培训课程和全球管理发展课程等,完成正式、正规的培训计划。 DDI大中华区总经理刘伟师认为,戴尔的“70∶20∶10”科学学习模式非常符合建立内部人才供应链的4个动作:第一步找到高潜力并将其纳入人才储备库;第二步是通过测评工具来进行360度地测评,主要测评上一层级与下一个层级之间存在的差距;第三步是在实践中更好地使用这个人;第四步是根据实际考察看其缺欠,从而进行针对性的发展。 为了保证人才供应链的连续性,戴尔定下规矩,所有管理者必须寻找并发展自己的接班人,这是他们工作中十分重要的一部分,并通过戴尔“组织人力资源规划(OHRP)”、“人才规划(People Planning)”和“个人发展规划(Individual Development Planning)”得以实施,成为管理者工作绩效中永续的一环。 Elizabeth Hu就曾在戴尔这一体系下深深受益。“刚到戴尔的时候,身边的许多精英同事和我的经理就开始与我分享他们的不同经历,他们会引导我去思考,我的工作生活最终的目标是什么,我想成为什么样的人,拥有什么样的生活。可以说他们是我职业发展规划的导师。”如今,已经成为真正的领导者的Elizabeth Hu,也在像最初她的经理教导自己那样,总会不厌其烦地问手下员工一些类似的问题,在Elizabeth Hu看来,“这不但是我在问员工,也是我在问自己。” Elizabeth Hu的经历在戴尔中国举办的“关心员工的经理”活动中亦有体现。闵易达从戴尔直接模式的根本出发,来解释戴尔“关心员工的经理”活动对助推员工职业生涯的重要作用:“直接模式的根本就是关注客户,我们需要的人首先要具有以客户为核心的素质,而作为管理人员,如果连自己的员工都不关心,那关注客户将无从谈起。” “关心员工的经理”的活动要求管理者首先要成为良好的道德典范。要定时给员工一些相关指导和培训,并提一些相应的反馈意见,使员工的工作可以得到改善。此外,还要求管理者重视员工的自身发展。而在另一个针对员工对职业规范中不了解的内容展开的培训项目中,戴尔会通过张贴宣传画,对员工进行强制培训等方式,使员工清楚工作中的行为规范,从而降低员工流失率。“通过这几方面措施的共同作用,不但从经理层面培养了员工,还大大加强了戴尔员工的稳定性。”萧泓认为此举一举双得。 随着知识经济的到来,人在组织中的作用越来越大,因此要加强职业生涯管理,使人尽其才,才尽其用,是企业资源实现合理配置。戴尔为他的每一位员工都绘制了一张清晰的发展路线图,促进了企业和员工的共同发展。那么企业应该如何进行员工的职业生涯管理呢? 首先,企业要根据公司业务、人员的实际情况,建立若干员工职业发展通道,可以包括技术、管理或营销等。同时企业应明确不同职系的晋升评估、管理办法以及职系中不同级别与收入的对应关系,给员工不断上升的机会。 其次,企业可以设立职业发展辅导人制度。上层的直接主管或资深员工可以成为员工的职业辅导人。职业辅导人在新员工进入公司试用期结束后,应与该员工谈话,还可以使用测评工具对员工进行个人特长、技能评估和职业倾向调查,帮助新员工根据自己的情况设立未来职业目标、制订发展计划表。 另外,公司应结合员工职业发展目标为员工提供能力开发的条件。公司可以根据实际情况,提供包括在职、脱产的各种形式有针对性的培训并鼓励员工自我培训。公司还应定期对员工进行能力、绩效评估,确定能力开发成果,并向员工反馈评估结果。根据评估结果,帮助员工分析前进途中的问题和差距,从而帮助员工更好的发展。 |