|
摘选：卓越领导网
刘剑老师历时十年的市场验证
中国最具影响力、最专业的领导力培训课程
领导力差距可能导致严重后果，即使规划再好的战略，如果不能变为现实，也只能是美好愿望，那为什么有如此多的企业直到战略实施时才发现领导力不足?总经理或者总裁之所以难做，是由于我们的大部分高管有管理能力，但却缺乏领导力!
看看黄埔领导力原则：
什么是领导力?领导力是让下属自愿服从的能力!管理靠的是权力，但领导力却是一种影响力，或者说人格魅力， 我们的 客户中管理人员，特别是高管，在管理的时候，更多的是靠权力管理，而不能让员工自愿的服从，主要的原因，就是因为大家没有经过真正的领导力训练，不 知道 如何去提升自己的领导力。其实提升领导力，只要遵循五大原则，就可以成为一位优秀的领导者。
黄埔领导力第一原则：从人入手――没有充足的后备队伍，管理者是狼性不起来的!
黄埔领导力第二原则：制造稀缺―――不懂稀缺的领导者，其实是不懂自己的价值!
价值是由稀缺决定的，空气很重要，但空气不稀缺，所以，空气不值钱!同样水很重要，但水不稀缺，所以，水也不值钱!很多收藏品其实没有什么价值，但它稀缺，所以值钱!
黄埔领导力第三原则：小团队核变――领导者永远都需要亲信，领导就是服务，领导就是牺牲!
黄埔领导力第四原则：补短板，亲自做!――凡是最重要的事情，就要自己干上一遍。
著名的教授约翰基敦说过：“智慧的价值不在知识的多寡，而是要有能力在新的情况下，以不同的、特殊的知识去适应它。”
这就是“智”
1.新时代的领导力学说—量子型领导力
一个好的领导，他的能力的分配应该是这样的：25%的职业技术，25%的想象力，50%的自身素质。
想象力和自身素质绝大部分来自他的“非智力因素”。
2.领导力的获得(领导力的自然法则)
(1)领导力不是一种持续存在的状态，而是一种间歇存在的状态。是由领导者与追随者在一个个事件中体现出来的，由一个个不同的事件连接在一起的。在事件间歇时，领导力是无法体现的。
处理好每一件不同的事，与追随者之间保持良好的互动，并通过设计、引导、沟通使领导力不断地提升。
(2)一个人只有当有人支持他或成为他的追随者时，他才成其为领导者。
无人支持或追随，无论对于职业经理人还是老板，都是可怕的，因为它会导致领导力的丧失。获得支持或追随的一个重要方法—建立共同愿景。搭建舞台、创造环境、改良土壤。
(3)领导力的获得不是靠权力、职位，而是领导者和追随者之间的相互作用所形成的相互关系。
值得注意的是，一个人要想提升领导能力，必须不断地改善本身的“心智模式”。要知道自己的行为会延伸开来，对其他人产生影响，反过来又会影响到 自己本 身。不了解这一点，往往会陷入“归罪于外”的学习智障中。领导者与追随者之间的相互关系，类似于收音机的调节，要注意“信息对称”。对领导者来 说， “听”比“说”更重要。要靠“信”和“仁”来实施。
(4)领导力的活动范围是通过信任而不是通过权力发生的。领导者对追随者的影响是建立在相互作用的基础之上，而不是依仗职权。
三个原则：了解认识领导与管理的区别
领导者与管理者是不一样的。
管理者：控制、贯彻。领导者：设计、引导。与下属的面对面的接触次数增加一倍;用系统思考的方法分析自己与环境的相互作用。
(5)领导力体现的事件与场所具有不可预测性、不确定性和不可预定的现实。
系统思考、应变以及不断地学习是提升领导力的重要方法。领导者的想象力、自身素质在提升领导力方面尤其重要。如何处理不同事件，如何引导下属是每一位领导者应该高度注意的问题。
(6)领导者总是要冒“创新的风险”。决断力就是“勇”。
(7)能否影响并得到追随者的信任，取决于他们的相互作用的程度。领导者不可能得到所有人的追随。
要靠“严”。
以上三条说明了为什么有时候领导力会出现“真空”。要想增加确定性，首先应该建立可靠的机制，其次要改变思维，利用“非常态思维”，A不一定导致B，有可能导致X或Z.常态的逻辑思维能够帮助我们理清思路，但也会束缚人们的创造力，往往成为使人思路狭窄的祸首。
(8)心智模式和意识产生领导力。
领导不仅仅是一门科学，同时也是一门艺术。全方位提升个人素质是提升领导力的必然途径。领导力的不断提升必须紧跟时代社会的发展趋势。
| 
收藏
分享
有用
无用
领导力能练出来。。。。。