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要说近二十年的读书生涯，印象最深的一本书或教材，第一浮现于眼前的，就是《新华字典》了。
在没有GOOGLE与BAIDU的年代，各种知识都有自己比较固定的载体，这些载体的形成，往往倾注了“建设者”的毕生心血。而一旦完工，其存在形态就相对稳定了，后人可以方便地进行按图索骥。这样的东西用久了，就会对它产生某种精神的寄托与珍贵的感情。
《新华字典》就是这样一本每个人都会有回忆的书籍！只要你不是文盲，只要你生活在这个国度，你就不可能没有关于使用《新华字典》的回忆。
《新华字典》自1953年首次出版以来，至今已经发行了10版。印刷的数量是千万上亿级的海量。对应于特定的人群与年代，《新华字典》也是与时俱进的：今天的第十版已经有彩色版、大字版等不同版本的选择，比起二十年前，不是一点点的进步。
关于《新华字典》的回忆，要上溯到读中师（相当于高中）的时候。有两件事情印象非常的深刻：
一件是我读中师一年级的时候，来了一位年轻貌美但身体孱弱的女教师，绝对的一个现实版的“林黛玉”。现在回忆她那时也就二十四五岁的样子，声音很好听，吐字非常清晰，课讲得很柔美，同学们都爱听，尤其在当时班级男女比例严重失调的情况下，年轻女教师的课具有先天受欢迎的优势。清楚地记得她要求我们要想写好文章，必须要看《红楼梦》，而且一定要精读细嚼。我当时正处于文学青年的梦幻期，自然对她的话深信不疑。但买来《红楼梦》以后，却发现有太多的生字，特别是各种诗句中的生僻字更多，尤记得好像后八十回的生字要比前面的少一些。为了那时伟大的“作家梦”，我做了迄今为止最有毅力的一件事：把《红楼梦》中所有不认识的字全部查出来，标上拼音符号，再在旁边注上解释的意思。这是一项浩大而艰难的工程，耗时大约在半年以上。一遍查下来，发现大半新的《新华字典》已被翻烂了。但看着每一页上密布的解释，心里还是很有自豪感的。
这位女教师的命运其实挺悲惨的，后来知道她就是嫁给我们师范学校一位五十岁左右的语文教师，她曾经是他的学生，他为了她而和前妻离婚。这位男教师虽然年岁颇大，但极有气度，难怪能够博得女学生的青睐。不幸的是，他们的婚姻似乎并不美满，我们毕业后不久，就传出这位女教师自杀的消息，当时真的很震撼！她姓肖，总共给我们上过一个多学期的课吧，而关于她的回忆只有以下几个关键词：瘦削柔美、师生恋、《红楼梦》、自杀。
另外一个关于《新华字典》的回忆是在师范三年级的时候，又来了一位小年轻男教师，安徽师范大学中文系毕业，一口浓重的安庆腔，按今天的标准，他是绝对不够格当中文教师的。但不知他有什么样的关系背景，居然能够来到专门培养教师的地方来做教师。
他给我们上课布置的第一篇作文是《脚手架》，全班几乎所有人都不知所措，因为大家都是农村出身，没有住过城市，学校也在县城的郊区，那时远没有今天这样的大兴土木，所以都不知道什么是“脚手架”？后来我就狂翻字典，发现在“脚”下面没有例举“脚手架”。这个时候老师告诉我们说，光有《新华字典》是不行的，还要有《新华词典》。其实自己也有的，但不像《新华字典》那样随身携带。再有的回忆是上这位老师的语文课，需要频繁地地查阅《新华字典》，否则的话，很多字的读音听起来与实际的完全是两码事。
经过了学生时代的寒窗苦读，进入工作状态以后，才发现有一种东西叫做“基础”，是必须在学生时代完成的，这其中就包括充分掌握汉字的数量，通晓它们的读音、形状与意思。单个的汉字就像组成物质的原子一样，不同的搭配可以产生无穷的新式意思。而反观今天的一些大学生，对于英语的重视要远远高于对母语的重视，特别是上大学后远离高考的要求了，汉语的应用就仅仅局限于浅近通俗的网络语言，渐渐丢掉了汉字组合所产生的博大精深。殊不知，当一个人的语言是平凡的时候，其思想是注定无法深刻的。
好几年前，曾经听过一位电视主持人有一个习惯：到任何地方都要随身携带一本《新华字典》，一有空闲就会随手翻上几页。几个月的时间看不出什么，但十年的功夫下去，他的主持字正腔圆，基本没有发生过读错、卡壳的现象，而更重要的是，到后面，他的主持语言生动活泼、变幻无穷，彰显了一位真正大家的风范。有记者曾经问过他诀窍，他说没有诀窍，但要充分感谢翻阅《新华字典》所带来的厚重收获。
今天，有几个播音员与主持人能够一遍遍通读《新华字典》？对于普通民众来说，你还有意识常常翻翻《新华字典》吗？
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