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令人忧虑的大学生就业准备——问卷活动综述之一 自本月５日我拟就的“大学生就业问卷”在网上传播以来，陆续收到了沈阳及外地院校各年级学生的问卷反馈近百份。在阅读、整理这些问卷资料的过程中，我深深地感到，在这些大学生身上，目前的确在就业的心态及相关准备方面存在着比较严重的问题。这些问题的解决单凭这些大学生自身的努力也许是力不从心的，需要集合大学、家庭、社会各界的力量进行综合救助。这里使用了“救助”这个词是因为，我在许多大学生的问卷中痛切感受到他们对前途的迷茫、焦虑、无助、甚至悲凉的消极情绪。按说，这些已经获得了在大学深造机会的年轻人在同龄人群中都属于佼佼者和幸运儿了，他们却在面对就业的问题上如此灰退和消极，这的确应该引起社会各界的深刻反思和警醒啊。在这些问卷中，我初步整理出如下一些问题： 功利倾向比较突出。学生们在问卷的填写中，问题的答案选择经常出现前后矛盾的情况，比如一方面认为在择业时，获得高收入自己最为看重，可又在就业的目的性选择时认为关键是要积累经验、学到职业技能、收入高低无所谓。反映出这些大学生一种矛盾的就业心理状态，不能在实质上摆正眼前和长远利益之间的关系。必须指出，现在的大学生就业难，一方面的确是有因为经济危机企业岗位需求减少的现实情况，但更主要的却是由于大学生不能端正就业心态所致。我们这样一个总体尚很落后的人口大国，劳动者的平均文化素养相对较低，有着大学文化的年轻人进入社会怎么会报国无门呢？实际情况是，社会上不是没有这些大学生施展才华的岗位，而是现实的岗位环境与收入待遇水平与这些大学生们的心理需求反差太大，故而使本质上的短缺却演变成了现实的大学生就业难。如果我们的大学生能够切实端正心态，眼睛向下，在那些亟需人才的基层、小城市、小企业、边远地区寻求自己的成长和体现职业价值的空间，我们这些求职无门的大学生们就会立马变成“香饽饽”的。 就业准备没概念。在一部分低年级同学中，感觉自己的大学生活刚刚开始，现在就谈就业的问题有些过于超前了，看不到在高年级学生中普遍存在的紧迫感状况。因此，这些同学普遍对职业规划、职业目标、职业准备等概念不清楚、很茫然。这个倾向尽管还构不成现实的社会压力，但如果得不到学校及社会各界的及早重视和有效引导，其后果势必也很严重。由此也映射出，一些大学在对学生的教育引导中，存在着很大的盲区。大学生的就业准备并非仅是临近毕业年级同学的事情，就业准备是要经过较长时期的积累、历练过程，才能够见到成效的。因此，大学生必须在进入大学校园的那一时刻起就要清楚地意识到，自己已经面临着比高中阶段备战高考更加严峻的挑战，这就是就业的挑战。没有这种系统、充分、贯穿整个大学生涯全过程的备战过程，“毕业就失业”的悲剧势必不可避免。 迷信名校和高学历。在这次参与问卷调查的学生中，主要都是来自普通院校的学生，在他们的答题选项中，有相当数量的人认为“出身名校和拥有高学历”是重要的就业竞争力要素。因此他们一方面对自己的出身不自信，另一方面又想着加入考研大军来获得更高的学历，希望能藉此迎来相对好的就业前景。显然，这是又一个就业的误区。其实谁都知道这样一个基本的事实：在我们目前的应试教育的大背景之下，是否出身名校及是否具备高学历，主要是与其应试能力的强弱直接挂钩的。而应试能力与职业竞争力显然并非是一回事儿，有过求职经历的大学生们都清楚这样一个残酷的现实：在真正决定就业成败的“面试”环节，决出入围高下的关键往往是那些没有标准答案的“自选动作”，例如能够灵活地处理人际关系，充分的社会实践经历，自如的应变和创新能力，流利娴熟的语言文字沟通能力等等。这种能力往往在书本上、课堂中学不到，只能在实践中去感悟、去积累、去提升，而在这方面，名校的出身与较高的学历这种不过起到敲门砖作用的花拳绣腿，显然对于改变这种白热化竞争的结果是无能为力的。 没有清晰的职业志向。在问卷中有几个问题涉及到了大学生们未来的职业志向，遗憾的是有相当数量的同学在这方面还是空白，即便是一些已经临近毕业的大四同学也是如此。这样的情况的确超乎我的想象，毕业后的就业挑战在即，连个基本的职业志向都还没有明确，更何谈充分的就业准备了。有些同学想的更简单，既然就业的机会这样难找，那就全力以赴地考研吧。我就曾和有这种想法的一位大四同学进行过这样一番网络对话：我问道，考研如果落榜了怎么办？她答道，那就再考一年。我说，即便你终于考上了，那读研之后呢？不是还是要面临就业的挑战吗？她想当然地说到，有了硕士学历，职业竞争力应该强了，工作会好找些的。至于从事什么职业，拿学位的同时自己要进行怎样的职前准备，她还是一片茫然。我知道，这种情况绝非个案，对于“明确职业志向“这一大学中最重要的基本功，那么多的同学居然是空白的状况，这只能说明我们的大学教育存在着严重的缺陷。如果不立即采取针对性措施进行弥补的话，大学生就业的困难状况必然会愈演愈烈，并非是社会的就业状况会持续恶化，而是我们大学教育出的学生严重不合格啊。 | 
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