[原创]我们身边的职场观察（一）

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职场美女的人生主营业务观

前段时间和一个毕业于南京大学的MBA——一位外资银行的美女交流，她说最近忙于参加很多高级别、难度很大的培训和考试，非常累，但是很开心。

出于对这样一个疼并快乐的状态的好奇与费解，就刨根问底了一把。问为什么？ 她把有助于提升自己实力的事情称为个人的主营业务，如学习，培训，交际等。而股票等额外收益称为个人的非主营业务。

就像要做好一个企业一样，只有企业的主营业务收入稳定才是企业运行稳定的保障，才是可靠的。

一个人自身的主营业务的提升是一个人成长的基础和推动力。只有代表自己主营业务的基本能力素质以及人脉资源的稳定增长才是个人生存、发展的核心能力。正如在人生中会碰到一些不可抗力，比如地震。如果你只有财富的积累，也许是通过房产体现出来，那么在遇到这样的事情后也许你又会变的一无所有，一夜你的财富状况就会回到解放前。但是只要你的主营业务（能力和人脉）做支撑，那么我相信可以东山再起的一定是你。

正如可口可乐总裁说过：“如果可口可乐的企业因为这样或者那样的原因被摧毁了，第二天他的企业就可以重新做过。”为什么？因为有他的核心能力——品牌。

 

哈佛能给你什么？

在中国的经济圈子或者管理圈子听的最多的国外大学一定是哈佛，因为哈佛开创了世界的MBA教育，出了很多相当杰出的大人物。

所以，在中国很多学院派教授言必出哈佛，更有甚者一天不说这两个字就会感觉浑身不自在，特别是一些海归教授。

哈佛给了你什么？哈佛应该给你什么？按照德鲁克先生经典逻辑研究一下。

因为本身就是MBA，一直做着一些与MBA相关的事情，现在又因为在努力打造知识型人脉生态系统就更加关注于MBA教育了。

MBA的另类解释？

官方和民间对这三个字母有很多版本的解释，在我眼里，他就是帮助学员赚钱的手段。那么E MBA什么？他是帮助学员赚钱的方法。“E”代表Easy，通过方法的修炼借助于手段让赚钱变的更加的容易。

哈佛代表着一种管理的沉淀、厚重，代表着前沿和高度。他的案例教学法成了中国MBA或者E MBA教育的风向标，很多一般的学校也会以和国外的学校合作以国外教授讲授国外的案例为卖点打造自己的洋务教学运动。

哈佛的案例教学法其实是MBA研究中的一个有效方法，而到了国内就有点变了味道。

积极开展洋务教学运动的洋教授们会和学生们关起们来针对国外几十年甚至几百年的案例进行细致、全面的情景解剖，希望设定了这样的一个个具体的条件以后学员门可以参照执行。老师和学员都满辛苦，因为翻译的不一定准确和及时，都还需要二次沟通。我一直在想。这样的案例，这样的方式研究案例，得到的这样的结果有效吗？国外，特别是几十年前国外的企业面临的商业生态和你所处的商业生态能一样吗？老外的待人接物方式和对道德、法律的理解和你一样吗？很多事情他可以做你却不可以。而更多的事情也许你可以做他却不可以。如此多的不一样只能学习其方法运用于你自己的实际。

根据哈佛的案例教学法，国内很多人开始关注于中国的企业的案例整理和研究。但是由于中国人相对感性超过理性的特点，随意性超过严谨性的特点。又由于某些为了往理论上套的需要便会自觉不自觉的加上包装的成分。便有了诸如某些企业家的伟大的故事、伟大的智慧、伟大的决策的经典故事的诞生。经过包装的案例他的价值就可想而知了。

中国MBA或者E MBA的案例教学也许可以分两大类。一类是北京、上海这样的国际化程度很高的都市。他们的案例也许是国外案例和中国国内大企业的案例结合的方式，效果的体现实际上是老师水准的体现，名校的院长们由于和政府高官和大企业家接触或者私交很好，所以就可以把案例背后的真实的情况告诉学生，这样就离真相和真实越来越近了。真实的条件才能导出真实的结果。

另一大类涉及的学校太多，从南京到西北，这样的学校都是这类。研究国外的案例效果不好，因为你离世界太远。研究中国国内大企业的案例效果也不一定好，一是因为也许经过了包装不够真实。二是你的老师不一定有机会和这个层次的政府官员和大企业家有深刻的交情，他也不知道背后的东西。第三，就算研究北京、上海的大企业的案例也不一定有好的效果，因为北京或者上海从政府的思考方式到消费者的购买、决策习惯和你所在区域一定是不一样的，没有太多借鉴价值。

这样的学校也许是研究自己区域的大企业或者周边省份的大企业的案例效果更好一点。因为区域企业家和区域的政府官员可以和你的老师有私交，这样的案例的真实性以及相似环境的政府的思考方式到消费者的购买、决策习惯都是一样的，所以你就会有收获。

在哈佛的案例教学法伟大方法的正确指导下，做自己可以做的事情、擅长的事情应该是一个不错的选择。