[原创][读书的层次]第九层：诵书怡情
我一直有点不太肯定，是否应该把“诵书怡情”放在“批书学问”和“讲书便忆”之后，之所以犹豫是因为诵书毕竟还是带有简单的机械性重复的成份，最后还是这么放了，主要是考虑从去粗取精的角度，如果说够得上批书资格的占读书总量的5%，那么讲书的内容大致也就在1%以内，而能够用来诵的不会超过0.2%。
古人讲“读书破万卷，下笔如有神”当然有道理，但我们还有必要从另一个角度来看，如果仅仅只有泛读，读后的收效可能不会太高更不会太快。譬如一个足球运动员每天自顾自地花上四五个小时去练习射门，进步自然会比那些不怎么做练习的球员要快要好，但这种重复式的练习有可能是80%在重复错误动作或者在实战中不实用。更有效的方式是在重复中取得灵性，如果有一位或者多位教练不时地作出安排和指点，特别是在实战之后能有针对性的分析，做适应性的调整，那么进步就会非常明显。不管是腿脚还是头脑，能烂熟于心固然可以熟能生巧，但我们还必须注意在生活中常见到的另一个侧面，古人同样给我们很好地总结了，叫做“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”。
这么写下来可能会引起一个误解，就是把诵仅理解为背诵了。我理解“诵”字至少有暗诵、朗诵和背诵三种。先说暗诵，我想不从字面上去解释，举个例说，我对古文的理解自我感觉还可以，而且还可以写点有古文味道的文章，在我的中小学时期确实没怎么学过古文，后来也没有专门的学习，至今也背不全几篇古文章，分析原因我归功于我爱好书法，没在书法上练出什么大名堂倒是抄了不少的古文，抄书的过程其实就是一种暗诵。朗诵我倒是略微有所爱好的，不过仅限于欣赏而基本没什么习练，就如我是球迷但基本上不踢足球一样，家里领导还没有升级到位之前，还有小孩不具备读书能力的时候，倒是在优雅的文章和美好的童话中曾找到过一些悠扬顿挫的感觉，这些年口齿不如以前伶俐文笔也没有以前快捷不知是否与朗诵太少有关。说到背诵，我在家园转载了一篇文章(注意是转载)（http://www.21manager.com/dispbbs.asp?boardID=24&ID=15122&page=1我终于把《新概念英语》三册&四册全背下来了），有很多家人回贴，更有家人说，每每读到类似的东西，总有一种想哭的感觉，其实这种感觉在我转载的时候就有，我背诵的最高记录是能背下大半本《孙子兵法》，又是一种想哭的感觉，不仅是后来没能坚持着背下来，也因为现在我可能只能背出头一两篇，其余的成了过眼烟云。不过话说回来，诵的追求未必是结果，过程其实也是财富，领悟的内容和领悟能力的提高也许更为重要。
是什么“诵”不是大问题，那只是方法而已，方法往往是好掌握的。我感觉诵的精髓其实是先求得一种放松的心态，进一步在舒缓、平静和重复中去追求悟性、灵感和升华，这也是为什么我要用怡情二字来搭配诵书的理由。能用来诵的书章片页自然应该是精品，能做到诵书怡情的人也应该是精英。坦率地说，我做不到，但聊以自慰的是，我能理解到。
"我一直有点不太肯定，是否应该把“诵书怡情”放在“批书学问”和“讲书便忆”之后
读“读书层次”，真如登山，峰回路转。
我在前面几层还好，边走边赏，偶尔还能和上几句，慢慢心下就存疑：这不就快到顶了吗？山峰之上，难道还有山峰？
诵书，放这里，我理解为回归。
同.
深感"书读百遍,其意自现"
诵的追求未必是结果，过程其实也是财富，领悟的内容和领悟能力的提高也许更为重要。
非常认同这句话。个人认为，诵，一定是遍遍不同。
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