拯救××计划书 人物介绍:××,1986年出生,家中老小,上面有姐姐,他的大小事宜从小就均有父母和姐姐代办,其性格为:内向居多,自尊心强,责任心小,与父母、同学、老师沟通甚少,但也有知心好友(男、女生均有),初中成绩尚可,高中曾一度贪玩电脑游戏,后经劝说,已改正。现高二学生,成绩一再跌落,上课无精神,昏昏欲睡。老师谈起,虽报有希望,但均摇头。 原因分析:根据目前情况来看,班里90多名学生,成绩一直都在倒数,且一直持续不升,上课精神不佳,思想不集中,多次劝说,也听得进去,但效果不佳,照此发展下去,对他,无疑是浪费时间,现已20岁,大学没多大希望,情况不会有所改善。到时再想对策,恐已晚。 拯救方案:1、拟定前进名次(在他能力许可范围内),如达不到,强迫退学(一改我和我父母一再强求他上学的做法。) 2、退学后,任何人均对他处于冷战状态,对他不予理睬(一改以他为中心的习惯),不允许 他留在家里,给予一定的资金,由他自己外出生存,不靠家里人任何关系。 预期结果:1、适应生存环境,工作还算满意,无怨言,愿意努力工作! 2、主动请求再次回到学校,想必那时已知道学习的重要性。 3、无法适应生存环境,长期压抑与郁闷,对身、心健康发展均不利。 期望结果:也是这次计划的目的,期待他能失去学习的机会以后,在社会上生存一段时间后,认识到学习的重要性,主动请求回到学校读书。 存在风险:不仅没有回到学校读书的念头,而且因自尊心强,也不适应生存环境,处于一种极压抑、极自卑的状态,其结果有三:1、放弃生存2、与坏人走到一起,不走正道。3、回到家里,庸碌一生。 最后的话:我们无法决定某个人的未来,所谓命运是掌握在自己手里,但对于我的弟弟,我不想放弃希望,也不想他这样发展下去,等到他知道后悔,害怕补救都来不及。所以如果可以,我愿意这么一搏!但是我还是很担心这么做,对他是好,是害? 最大障碍:我和我的父母都不忍心放他自己出去,一直以来,他都是我们照顾的对象,从未单独出去过,害怕遇到坏人,分辨不清,走上不正之道。 这是我针对我弟弟目前现状写的一份计划书,希望家人对我这一做法发表观点,从而能使我更好,更理智地做决策!谢谢大家!!如果您有更好的建议或意见,也请说出来,我将集思广益,对症下药!!
[此贴子已经被作者于2006-4-10 15:18:29编辑过] |