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刚开始做培训的人都有这样的困惑：培训管理者在企业不受重视？自己都不太懂管理，还要给别人讲管理课程？自己做了一段时间培训工作，却看不到明显的成绩？ 是否入错了行，职业发展的前景在哪里？
首先，对培训管理工作保持浓厚的兴趣和良好的职业形象是前提。俗话说：“兴趣是最好的老师‘。我们不是找不到其它的工作，无奈之下进入了培训部门？而应该是在兴趣的驱动下，我们主动的加入了培训管理者的行列。作为一名企业的培训管理者，我们应该为自己的工作感到自豪。带着兴趣和自豪感，我们再寻找好的方法来提升自己。
作为一名培训管理者，我们应该保持良好的职业形象。试想：为什么做销售的人在大热天还要穿着衬衫，打着领带？答案是给客户一个良好的印象，让客户更信任自己。同样，作为培训管理者，我们推销的是培训课程和服务，我们的客户就是学员。虽然不一定要每天上班打领带，但是我们的着装要给学员留下很专业的印象。
其次，为了快速提升自己，我们需要参加各种适合的培训课程和分享沙龙活动。课程比如说，年度培训规划的制定，培训课程的设计，2043培训师培训课程等。这些都是培训管理者的‘硬功夫’，需要马上参加。参加完后，最好能有机会亲自实践，在实践中看看学到的理论是否切实可行。当然，如果我们时间和经费有限，可以在网络上观看相关的视频课程。除了自己学习以外，还需要和同行多多交流。像很多外部培训机构或培训学校会经常组织一些沙龙分享活动。我们可以借这个机会跟同行交流一下自己的看法，也许能碰撞出新的火花。另外，我们可以多请教在场的老师和其他资深的培训管理者，咨询一些你培训工作中遇到的困惑。
再次，我们要寻找机会去独立设计和实施大型培训项目。培训不是万能的，但是没有培训是万万不能的。很多时候企业的培训需求不是通过一次单一的课程就能解决问题，这个时候我们需要去设计和实施大型培训项目。当我们成功设计和实施了一些培训项目后，我们会清晰看到培训与发展部门在公司的作用和价值。同时，也会坚定我们继续做好培训工作的信心。
当我们还未清晰界定自己是往培训管理者还是企业培训师发展时，我们需要锻炼自己开发课件和授课的能力。如果把培训与发展比作研发部门，那我们研发的产品就是课程。面对企业一些特定的培训需求，我们在找外部培训机构设计课件的同时，不妨自己也尝试开发课件。拿到外部培训机构的课件后，再对比一下，看看差距在哪。如果我们只是在网络上下载课件，再署上自己的名字，恐怕很难会开发出学员真正满意和实用的课件。
对于从没有上过讲台的同行，突然去讲一堂课是非常痛苦的事情。因为很多人害怕在公众面前讲话。但是，另外一方面，讲课也是提升自己口才的绝佳方法之一。在讲课前，我们需要做好充分的准备：包括课件的熟悉，场地，学员等。讲完课后，我们还要分析一下讲课的优势和不足。优势要继续保持，不足的地方下次务必改进。以此来不断提升自身授课的技能。
还有一点特别重要：我们要善于归纳总结，吸收前辈一些好的东西，再内化成自己的东西，形成独有的体系。我们从课件看到的知识，我们从视频里学到的技巧，我们从别人那里听到的理念，其实不一定属于我们。只有经过认真的总结归纳，内化成自己的东西，下次才能很好地派上用场。很喜欢牛顿的一句话：如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。长此以往，我们将不断提升自己的高度和深度。
当我们选择了培训这个行业，就注定我们要不断学习。
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