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这里我所说的新员工，主要是实习生和应届毕业生。他们作为企业的新鲜血液和新生力量，更需企业的关注，我们的关怀和老员工的呵护。新员工对企业的印象和关注度，一般就在入职的前几天，所以培训课程的设计，对新员工的成长至关重要。作为培训管理者，应该遵行“员工的角度，公司的立场”，试想：如果你是一名新员工，你最希望刚进入公司的时候需要得到什么样的帮助，了解哪些东西。因此，新员工的培训，应该以新员工为中心，讲师来主导，师生互动。要多站在新员工的角度思考问题，而不是单纯以完成培训任务而完成任务。 那么针对实习生和应届毕业生，如何让新员工快速从“校园人”转变为“企业人”呢？
第一、指明方向。实习生和应届毕业生，走出校园，进入企业，他们有些迷茫，都希望尽快了解企业概况、企业文化、战略目标，以及自己从事什么岗位。所以，新员工培训第一课必须包括企业概况、企业文化等内容。可以通过播放公司介绍视频，结合公司的发展历程口述公司创始人的创业故事。最好能请到公司创始人或总经理亲自讲课，不但可以现身说法，还可以让新员工感受到公司对他们的重视。
第二、给予帮助。在培训开始前，我们会通过一些热身活动“破冰”，让大家相互认识，让他们感受到公司人的热情，帮助他们认识新朋友，慢慢融入新团队中。然后，设计一些大家可以讨论的话题，引起共鸣。如：对公司第一印象？接着，向他们介绍培训计划及课程安排，保持紧张和忙碌的状态，让他们感受的企业与学校的不同，以及我们培训所提供的帮助。最后参观公司，帮助他们熟悉工作和生活环境。
第三、引入职业化。初到职场的，实习生和应届毕业生。他们对于工作内容的无知，表现特别突出。从“校园人”转变为“企业人”，场所的转换，个性的约束，团队的导向，角色的变换并不是那么的简单。 需要在入职时，就得给他们引入职业化，引导他们做一个真正的职业人。所以根据实习生和应届毕业生的需要加入相关职业化的内容，比如《“校园人”转变为“企业人”转变》，《行业知识》，《职业规划》等课程。
第四、有效的评估。在实习生和应届毕业生的入职培训中，对那些他们很有帮助的课程进行笔试和考核。如企业概况、企业文化、规章制度，以及行业及业务相关知识。并要求其写出培训总结（文字材料），集体分享成果，相互学习。同时，告诉他们在一段时期内的成长目标，并会指定期间的“师傅”和监督者，“老带新”的方式培养操作技能及岗位应知应会知识，要求考核并建立每级培训的评估表。并对不合格者，进行再培训和再考核评估。通过有效的评估，帮助新员工快速成长为企业所需的人才，同时也为企业储备各方面人才。
以上，只是我个人对新新员工管理的一些小小经验，希望各位前辈多多指教！
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