是存钱还是读书？——学习的意义还在十五年前即1992年时，我就曾对同事和朋友说过：“把你工资单上的工资全部存起来，十年后仍然是‘穷光蛋’。”当时，我和我的同事工资单上的工资大概不到200元，以每月存款200元计，一年2400元，10年连本带息3万元。到2002年3万元难道不是“穷光蛋” 吗？ 现在2007年，我曾多次对朋友和学员说过：“把你现在工资单上的工资全部存起来，十年后仍然是‘穷光蛋’。”比如，假如工资单上的工资是2000元，每月存款2000元计，一年24000元，10年连本带息30万元，2017年30万元难道不是“穷光蛋” 吗？——别忘记一件事情：你的年纪已经增加了10岁！！ 当然我不是叫他们去跳海或者撞墙，我会给他们一根救命稻草，那就是：投资自我、学习是出路——我会告诉他们如下要点： 1、财富向能力加速度流动：人类历史最近40年创造财富的总和超过在此之前4000年创造财富的总和——知识爆炸、财富加速增长，过去人们两年才能买一台彩电，现在很多人一个月能买好几台彩电，对个人来讲，其职业生涯之未来10年将等于过去3 0年。 2、知识-财富关系模型： 知识是时间的函数，即：知识= F(时间)＝at； 能力是知识的函数，即：能力= F(知识)＝bt2； 财富是能力的函数，即：财富= F(能力)＝ct3 ——我曾多次建议学员把这几个公式打印出来，然后用玻璃镜框镶嵌起来挂在床头以自励，或者置于自家饭厅墙上激励孩子。当然我也会提醒他们，别忘记落款为“李泽尧语录”以尊重和保护知识产权。 3、工作回报＝工资＋能力成长：对于目光短视、没有理想的人而言，它的注意力常常会局限在眼前的工资上，而对于志存高远、有理想有追求的人而言，它的注意力则会集中在能力的成长上。 4、很多人缺乏投资自我的观念：大多数《有效管理十八项技能》公开课的主办者都会提前备书在授课现场供学员购买，我曾遇到学员跑来问我“老师，可以打折吗？”我告诉他：一则不是我在卖书，我没有提成。另外我也提醒他：你一顿饭一二百元不会心疼，为何一本书38元就要问我打折？ ——与几个朋友“搓一顿”，几十、一二百元就出去了（大概这个标准已经被很多人看低，因为中国“泱泱大国”实在太大，各地区各阶层水准悬殊），可是没有见到我们“心疼”！？为什么拿一点时间、精力、金钱投资到书和读书上面，我们却那么“心疼又心痛”呢？！ ——自李泽尧著作《有效管理十八项技能》
[此贴子已经被作者于2008-6-17 8:36:15编辑过] | 
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