终于结束了几乎是现阶段所有关于IELTS的东西。分别是6月和9月的两次考试,分别是6.5和7两个说不上多好,但是足够用的成绩。期间我很感谢3G给的很多帮助。于是写一点东西,希望也是对大家有帮助的。 [关于辅导班] 第一次考雅思的时候去上了个写作单项的辅导,怎么说呢,个人觉得辅导班的作用的确是有限的,只是让你更快的熟悉这个考试而已。而真正对于考试,我觉得技巧只是太小的一个方面了。最重要的是下工夫去练习,俗话说,practice makes perfect.嘛。 [关于论坛和机经] 个人很喜欢3G,开始准备的时候经常在上面看别人分享的一些准备的经验,和自己的实际情况和时间安排结合一下,可以制定出自己的计划,也能更清楚的知道什么书都是干什么用的,有多大用。比你闭着眼睛瞎买书瞎做练习要有效率很多。 论坛上从准备用书,准备经验,到考场的照片是应有尽有,新手花点时间看看置顶和精华的帖子,老烤鸭们就各取所需要。呵呵,3G很可爱就是了。 至于机经。我只重点看了口语的。写作是因为之前上辅导的时候给了2004-2006年的写作题目汇编,觉得也就含盖了所有的topic了。就没再看。听力我两次都是考试前2天看的。对照着预测看。主要就扫描一下看有没有容易拼写错的词。其他的,因为个人对听力还是很有自信,觉得听不出来的可能性几乎没有,错的都是因为拼写,所以也就没有背了。这个,仅供参考吧。口语我是拿着topic一个个准备的,不过主要是盯着第二部分准备。具体的后面说。 [关于书] 我自己的书单是这样的: IELTS 3,4,5,6.这个不用说了,没有你就别考了。 《雅思阅读真经》,第一次考试之前全都做过一次,主要是熟悉考试,练练阅读速度。 《雅思词汇真经》,两次都在看,其实就是6级词汇也可以的。我这人就是拼写特容易出问题。不过我觉得如果你6级过了的话,还真没必要花大段的时间背单词,那毕竟是IELTS,又不是GRE,是吧。 《How to prepare for IELTS》这个是用的第一本书,第一次考试之前什么都不知道,甚至不知道A和G有什么区别,一本书看下来,全明白了。不过这书上的阅读,我觉得和IELTS3456系列比起来,没他们那么好,所以只是了解,别太把练习的结果当回事。 《吴建业雅思写作》这书是朋友借的,主要看看大作文的topic,当字典用的,实在想不出来的就到上面去找找思路。 《新东方雅思写作》上课发的书,我就拿来用了,看看小作文,然后后面有不少好的大作文的范文,主要是看别人的思路,归纳一下提纲什么的。 有一个04--06的作文题目汇编,也是上课发的. 另外推荐两个网站,answers.com和yahoo answer的英文,这两个东西可以在你写作或者口语实在是不知道说什么的时候上去查查. ====================我是分割线======================================== 回忆一下准备历程吧。 觉得还是分类写 [听力]:第一次7分,第二次8分。 啥也别说了,你就听吧。(某TOFEL马老师经典语录) 很多人说,听力和阅读是好提高的,我也是这样认为,所以从6.5到7,第二次的复习里面,听力和阅读是我最重点的复习方向。 很多人推荐Listen to this中级。个人认为是很好,但是我是没有主要用它,一个是时间不够,另一个是觉得直接适应题型多做一些有针对性的练习更符合我的方式哈。 基本上是这样的,我第二次准备的时间不是很长,所以练习都是一套一套的做的,也就是3456一共是16套题,间隔着做,比如,周一一套,周三一套,那么周二的时间就用来再听一次之前做的题的听力。这样每天都有的听。每天都能磨耳朵。 再有就是休息的时候经常看看美剧,呵呵,所以听的量还是不少的。 听力做题,核对答案,然后把自己的错误分类。是没听出来,拼写错误,大小写错误,还是其他。我就是分这四类的。然后自己就知道最容易错的就是拼写,所以重点练这个。 听第二遍的时候就把错题重点听,然后单词拼写扫盲。 听第三遍的时候我通常是第二天才做,把section 4作听写。 (这是用有限材料做最大的用处,呵呵,你也可以把听写换成听点别的,比如,listen to this, 看个人的时间了) 再补充一句,听力这东西你一定要看好时间,3456的听力前面的废话太多,什么cambrige IELTS 3, by university of Cambrige ESOL examinationg, published by.....这些东西都是考试里面肯定没有的.你就从now turn to section 1开始算听力开始,说到这了再开始看题目.否则肯定觉得听力之前看题目的时间挺充分的,但是实际中根本就没那么长的时间。 再补充一句,听力这东西你一定要看好时间,3456的听力前面的废话太多,什么cambrige IELTS 3, by university of Cambrige ESOL examinationg, published by.....这些东西都是考试里面肯定没有的.你就从now turn to section 1开始算听力开始,说到这了再开始看题目.否则肯定觉得听力之前看题目的时间挺充分的,但是实际中根本就没那么长的时间。 [阅读]: 啥也别说了,你就读吧。
我第一次考试以前把阅读真经2都做完了。 如果你时间充裕,建议还是做一下,当作熟悉。做完了再开始做IELTS3456的东西。 做题是一方面,一定要搞明白为什么错了。 尤其是T/F/NG这种题目。别糊弄过去,多看几次,明白自己为什么错了,也就知道这种题目是怎么回事情了,尤其是,F/NG有什么区别。 我自己平时就是一边看一边做题目的,不知道是不是传说中的平行阅读法。 还有一点就是,一定要注意时间问题。刚开始做阅读的时候可以松一点,我在后面做3456的时候都是要求自己要控制在50分钟以内的。事实证明考试的时候如果紧张或者是题目难一点什么的,通常要比你平时的考试多花点时间,所以我觉得在时间上要求自己严格一点比较好。 [写作] 啥也别说了,你就写吧。 小作文: 结构通常就是固定的,看完了之后多看点表达,然后就开始写。不写你是提高不了的。真的,别懒,你就写吧。 小作文结构的东西总结的很多,并且是本写作书上就有,我就不重复了。 大作文: 通常就是这么几个方面,教育,政府,艺术,科技,社会问题(广告,明星收入,环境问题)什么什么的。每个方面就都那么几个考试的方面,各准备至少一个,时间不够就不用写出来,写提纲就可以,然后看着3G的预测写点完整的。自己总结出自己的模板来,discuss 的,分析问题解决问题的,agree/disagree的,都分别怎么开头,怎么过度,怎么收尾。可以看别人的,但是如果你想有个过的去的成绩,千万别抄别人的。 我自己的做法是把那些常考的Topic都写写提纲。白色的小卡片,正面写For, 背面写Against。什么都想想,想不出来的变态题目,就和同学讨论讨论。呵呵,我刚好有个在准备TOFEL ibt的同学,经常一起讨论题目。 我自己的做法是把那些常考的Topic都写写提纲。白色的小卡片,正面写For, 背面写Against。什么都想想,想不出来的变态题目,就和同学讨论讨论。呵呵,我刚好有个在准备TOFEL ibt的同学,经常一起讨论题目。 再提醒一句,千万别懒,一定要写啊。 啥也别说了,你就说吧。 我都是每天晚上准备这个的,晚上不想做题目,也不想分析题目,就干脆准备口语。主要攻克第二部分。 拿着那些topic准备。好多其实都是可以合并的。比如,最喜欢的人,family member什么的, 就合并成一个就可以了。但是必须要准备充分。 我就是和准备作文一样的。每个题目旁边写个两三点。提醒自己。然后再照着这个扩展。一个个说一遍。平均到每天,一天说几个。其实也是还可以的。 然后关键的,考试之前可以等等3g的口语预测,重点说一遍,然后看看大家的回顾,里面没有准备过的,不太知道怎么说的,再好好想想。你想啊,你那么多题目都准备过了,你有什么可紧张可害怕的。 ============================我是分界线================================= 考试的时候别去的太早,容易紧张,我都是8点左右到,然后找到教室,就在外面带着耳机听听IELTS3456里面比较连贯的东西,别喝太多水,提前去厕所。然后容易困的就来个咖啡什么的。快到8:30的时候再进去。早进去了也没事情干,就干坐着,然而容易紧张。 考试中间我觉得没什么机会去厕所的。再说你也不舍得占用那点时间不是? 考试中间我觉得没什么机会去厕所的。再说你也不舍得占用那点时间不是? 口试的时候就是要大方一点,别紧张,咱们是消费者,要有消费者的姿态。别急,慢慢说,说清楚。然后要有交流的意识,如果平时你说话容易有好多口误,比如she/he. 容易说错,或者是时态容易搞不清楚,那练习的时候找个别人帮你听着,多注意一点。我自己是觉得,你就说自己的话,别背别人的东西,没必要,真到那时候你也想不起来。 口试的时候就是要大方一点,别紧张,咱们是消费者,要有消费者的姿态。别急,慢慢说,说清楚。然后要有交流的意识,如果平时你说话容易有好多口误,比如she/he. 容易说错,或者是时态容易搞不清楚,那练习的时候找个别人帮你听着,多注意一点。我自己是觉得,你就说自己的话,别背别人的东西,没必要,真到那时候你也想不起来。 ==========================我是分界线=================================== 能想起来的就是这么多了。希望能给大家一点帮助。第二次7分里面,相比第一次提高的还是听力和口语。一个8一个7,至于写作,我就不说什么了,太丢人,没什么好说的,所以忠告大家,一定要写,别犹豫,你就写,然后改,然后再写。 |