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微软公司一贯倡导终生学习的理念。公司的学习理念是：70%的学习在工作中获得，20%的学习从经理、同事那里获取，10%的学习从专业培训中获取。先从专门培训说起。一般来说，新员工进入微软的第一年被设计为学习期。其中前三个月重点学习公司的价值观、行为准则、公司文化、公司远景任务和公司政策。在这三个月里，我们还会提供其它的基本培训，比如如何使用公司的设备、如何履行报销等财务手续、如何利用公司的网络资源、公司为员工提供了什么样的福利等等。在之后的时间里，则是一些比较深度的培训，例如何参与公司的一些员工计划，如何进行绩效管理，如何完成每年一次的职业生涯设计等等。这些培训是一些基本培训，至于专业技能培训则主要由各个部门来设计，既包括在国内的培训，也随时可能有机会去美国或世界其它地方参加培训；培训时间短则几天到一周，有的长达几个月。特别要提到的是，微软的员工可以根据自己的需要提出培训申请。我们会把一些重要的培训计划放在员工网的主页上，员工看到后可以根据自己的需要向上级提出申请参加这些培训。其他的培训来自他人。这里面主要包括两个部分，一个是自己的上级和同事的言传身教；另一个我们会为新员工寻找一个“导师”，这个导师通常是员工工作部门之外其它部门的资深员工，我们的目的在于为员工创造了解自己工作领域之外的业务的机会，以培养他们本职工作之外的能力和发现自己其它潜能的可能性。
微软的面试过程是比较复杂的。就一般情况的介绍如下：应聘者通常要面对最少4个甚至10个面试者的多轮面试。通常会有这样一些人参与到面试里：人力资源部经理，她通常考察刚才我们说的第一层面和第二层面的大部分问题，即价值观和情商；之后，这个空缺职位的上级和再上级也会参与面试；此后，是和这个空缺职位会发生工作关系的同事也会参与面试。微软的面试通常是一层层往上的，最后所有参与面试的微软同事会坐下来讨论、分析最后决定是否录用。因为很多职位要面对多个上级和同事，所以参与到面试中的人会比较多。此外，在所有的面试者中，空缺职位的经理和再上一级经理做最后决定是否录取该面试者。 微软的具体做法是把职位要求变成行为要求，预先设计行为测试问题，然后由考官提问，根据答案分析与判断应试者是否满足职位要求。我们一般会采用一种被称为“行为测试法”的方法。这种叙述过程是非常考验人的。通常评判应试者是否具备职位要求，比如考验表达能力、逻辑思维能力、是否诚实，等等。比如“你过去做项目经理时，实施难度最大、最复杂的项目是什么，你又是如何完成的？” 通过倾听应聘者对这些问题的回答，微软可以考察应聘者是否适合所要应聘的职位。通常要用到行为测试法时，不同的应试者会问同样的问题，之后会分析、判断以此来推断应试者是否具备职位要求的行为标准，比如逻辑思维能力、沟通能力及是否诚实等等。
招聘方面，微软一般分为网上招聘和校园招聘。在微软对人才的考量分为三个层面：第一层面，是能否认同和符合公司的核心价值；第二层面，是否具有团队协同能力、压力管理能力、同时处理多个任务的能力以及沟通能力等等，这可能涉及到“情商”的问题；第三层面是专业技能。例如，进入微软工作的人不仅仅是面对工作，还需要和周围的人分享、交流、共同促进并最终为公司的价值观服务，所以微软同样看重专业技能之外的东西。
微软公司致力于国内软件人才的本地化。微软对应聘者的素质要求归纳为3个方面。第一个方面是要有健康的心态，即可以做任何事，有开放的心态，容易接受别人的意见，不断自我提高并且有团队精神。第二个方面是强调专业技能，即在某一个专业领域要精深。第三个方面是情商的培养，即培养沟通能力、人际交往能力以及解决和分析问题的能力。
2005年是全球校园招聘计划开展的第一年。在中国，2005年微软针对校园招聘的职位在数量和种类上都有所增加。除了针对微软亚洲研究院和微软亚洲工程院的校园招聘，微软还就市场、技术支持、咨询、人力资源以及行政财务等职位进行了校园招聘。目前微软亚洲研究院和微软亚洲工程院的校园招聘比例为总校园招聘的70%，而其他职位则占30%，比去年同比分别增加了10%。通过校园宣讲和校园招聘网等途径，截至目前，微软在校园共招聘了100多人。值得一提的是，在两次校园调查中，微软在大学生中的招聘吸引力均排名第一位。
随着微软的事业和中国软件产业的共同成长，微软欢迎更多的本地优秀人才加盟到微软的队伍中来。
微软的价值观是：正直诚实；对客户、合作伙伴和新技术充满激情；直率地与人相处、尊重他人并且助人为乐；勇于迎接挑战，坚持不懈；严于律已，善于思考，坚持自我提高和完善；对客户、股东、合作伙伴或者其他员工而言，在承诺、结果和质量方面都值得信赖。 |
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