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余砾5年级的时候，我们让他用一台486的电脑跟着一个叫“动感肢体语言”的光盘学英语。回头看来, 这个在DOS平台上设计的语言学习光盘和现在的语言学习软件差得是海里去了。但它简单而实用。尤其是每过一关后，
计算机就用单调而且刺耳的声音鼓励道：“又过了一关，你好聪明好聪明哟！”余砾从中似乎大受鼓舞。 学完“动感肢体语言”后，我们又找来一张
“跟我学英语”
的学习光盘让他跟着学。我们工作忙，
也没有专门教他，
就是让他跟着听。
让我们感到吃惊的是，
余砾可以把大段大段的内容字正腔圆背下来。这回轮到我们父母大受鼓舞了。有时候来了客人，我们保留节目就是让让儿子在朋友面前“献丑”一回。
于是乎我们家长觉得满脸是光，儿子也觉得很有成就感。
而且余砾发现在玩电脑游戏的时候能把遇到的英语单词查出来搞懂也是蛮好玩的一件事情哟！ 接下来我们让他跟着“美国之音”的“中级美国英语”学。
两张光盘的“中级美国英语”最大的特点就是系统性强，
而且容易自学。
余砾以大约每两、三天一课速度往前学。对于他的每一点进步，
我们都给予充分的肯定。有时候甚至是“重奖。”
这样，读小学的余砾可以通过好好学习英语 (当然也包括其他的科目)实现许多个人及家庭“梦想。”
因为在市里数学竞赛得了奖，余砾被武汉市重点学校武汉市第六中学录取。六中真是个好学校。尤其是六中的老师不仅水平高，
而且特开明。除了给他不受教学计划限制自主学习英语的自由，
还有时让他给同学上上课。余砾这下学英语的劲头更足了！ 初中前几年，余砾跟着爸爸的的班级学完了“新概念英语” 2－4册。爸爸给余砾定了个“3个等于零的原则。”
这就是：一个英语单词如果不会用，这个单词的价值就等于零；一句话，
自己不能讲自己不能写，
这句话的价值就等于零；如果读过了一文章，
从文章里面没有学到任何新词、新句子的用法，
这个阅读的效果就等于零。余砾似乎很得要领，
学习突飞猛进。有了大量词汇与“句汇”作基础，
余砾已经能在英语网站上很自由的冲浪了。喜欢体育的余砾在NBA网站上可谓如鱼得水。这里边学的好多好多体育词汇可是那位不爱好体育的老师爸爸也不知道的哟！
在这段时间里余砾轻松地通过了英语四级，
六级。 上了高中后，
余砾除了自己学习，
还跟着爸爸的班级学托福，
雅思， GRE阅读与写作，词汇量与写作能力又有大大的提高。 为了检验自己的实力，2002年余砾6月参加了中央电视台英语风采大赛，赢得湖北赛区第二名。同年10月他赢得了中央电视台希望英语挑战赛的年冠军。 如今学习英语已经成为余砾生活的一部分。
用英语读报，看电视节目，
上网，
既能接触新知识，
而且英语的听说读写又都能长进。如今余砾还想把学英语的办法用到学法语上，说不准要不了几年，他这法语也能和英语讲得一样“溜”？ | 
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