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首先我想说明一下本文标题的含义，本文不是排斥苦干，而是讲苦干加巧干。事实上，只想着巧干而没有苦干精神，和只知苦干而不知巧干一样，都会事倍而功半，而只有苦干与巧干结合才能事半而功倍。 中国唐朝有一个很著名的关于李白小时候的故事。说少年李白是一个非赏贪玩的孩于，上学时经常逃学（看来天才们的少年都差不多）。有一天他逃学到河边，正巧碰到一个老婆婆拿着一根粗铁棒在石头上磨来磨去。小李白十分好奇地问：“老婆婆，您磨这个铁棒干什么呀?”老婆婆满怀自信地回答：“我要把它磨成一根针用来缝补衣服啊。”小李白惊奇地说：“那可能吗?铁棒这么粗．要磨到几时才行啊?”老婆婆慈祥地说：“孩于，只要用心去磨．总有一天会把它磨成针的。”李白听了老婆婆的话以后，若有所悟，挥毫写下了一句诗“只要功夫深、铁棒磨成针”。从此刻苦努力，终成一代诗国奇才。 这个故事的真实性我先不去调查，但是你只要认真想一想，就会发现“老婆婆把铁棒磨成针”这件事本身就是一个错误。 为什么这么说呢？稍微分析一下就知道了。首先这件事没有意义，一根针值多少钱？值得花这么多功夫吗？把铁棒磨成针要多少时间，恐怕至少得一个月吧，用一个月的时间来创造一根针的价值，有意义吗？其次很浪费，一根铁棒和一根针的价值谁大？相信弱智也能分辨出来。在唐朝，能弄到一根铁棒恐怕是不容易的（而且还是根粗铁棒），最起码比针要贵几十倍不止。并且铁棒有铁棒的功能，它可以做成更值钱的家具或工具，发挥更高的价值。而老婆婆非要把它的价值给磨掉，只磨成一根针的份量，这是多大的浪费和损失啊！再次也没有必要，你老婆婆心情不好别拿铁棒出气啊！你实在看铁棒不顺眼，拿它去换成针不就好了吗？这样还便宜了别人。好东西你不稀罕别人还稀罕呢？（所以从这里也看出李白做不了胡雪岩，如果胡雪岩小时候看到了这个情景，肯定会这样说，老婆婆，您把铁棒给我吧，我给你两根针好吗？然后转手就把铁棒卖了，换成两只鸡，然而鸡生蛋、蛋又生鸡，说不定胡雪岩发得更早。）其实要往下分析，还可以指出这个故事的诸多漏洞。 大家都知道，就因为李白写了“只要功夫深、铁棒磨成针”这句话，影响了很多人。甚至可以说，直接促使中国产生了一大批只知道傻干、蛮干、狠干的书呆子、直性子、迂腐之人。为什么呢？就因为这句话的出处本身就是一个错误。一件错误的事情，自然在发挥着错误的影响力，会误导人。 所以我在想，这个老婆婆要莫是智商有点问题（不过看她说话倒不太像），要莫她就是被另一个洗脑了，这个人就是愚公。当然，还有一种可能，那就是这个老婆婆是李白父亲找的“托”。李白父亲望子成龙心切，但眼看小李白完全不领会父亲的期望，沉迷于玩耍娱乐，父亲着急啊！于是安排了这么一出。但是李白真是因为受到老婆婆磨棒成针的故事才成才的吗？我认为不太可能。从李白的经历中可以看出，他根本不是一个很有耐性、很规矩、很迂腐的人。相反他说话做事写诗经常随心所欲，有一次还让皇上眼前的红人高力士为他脱靴子。 我推测真实的情况可能是这样，小李白看到老婆婆立志要把铁棒磨成针，大受启发，开始用功苦读。后来用功一段时间后，就发现情况不对。死读书是不行的，还要注意读书的方法，还要把读书与实践相结合，于是李白很早就开始游历四方、广求名师、结交朋友、增长见识，这样才使他成为一代诗坛圣杰。可惜其他的文人才子们还在沉迷于李白七、八岁时写的那句诗中不可自拔，一味死读书、读死书。结果头发白了，还没读出一个名堂。最后恍然大悟：我居然会相信一个小毛孩的一句话，真是冤枉啊！但后悔已经晚了。
同样的故事叫愚公移山。这样一个愚昧无意义的事情同样被奉为学习榜样和教科书材料。这其实是封建帝王愚民思想的一部分，引导老百姓都去做愚忠之人（该住哪里就住哪里，不要动不动想搬家。今天有人想搬到山那边，明天就有人想搬到皇帝的寝宫里面。朱元璋不是从和尚庙直接搬到明朝皇帝的宫殿里面吗？）。所以说古代皇帝编出一个愚公移山的故事是有道理的。不明白它的出处就去盲目学习，最终只能是误了自己。 愚公最后成功了吗？没有，我相信他永远不要能成功。类似的故事还有很多。比种田，就是一件很需要苦干的事情，但如果没有掌握方法，你再辛苦还是收不到别人一样多的谷子。 所以，小到干成一件事情，大到干出一番事业，光苦干是不行的，一定要加上巧干。即一方面要有勤奋努力的态度，同时还要注意干事的策略、方法、技巧，只有两者齐头并进，才能好快又好地把事情做成。 乔丹为什么成为最伟大的篮球运动员，光勤奋就行了吗？喜欢打篮球的伙伴都知道，乔丹很努力，但他更是一个非常聪明的运动员，他把精确计算、空间艺术、心理战等诸多元素都加入到篮球运动中，本身的天赋和对方法技术的无比热爱，使他把篮球水平发挥到极致。才使得他和他的团队成为世界第一，开创了篮球运动的乔丹时代。 有位著名成功学培训大曾经风靡一时，但现在少人问津，为什么？因为该老师经常教我们成功需要付出，没有成功是因为付出的不够，是因为付出的不比别人多。当付出够了，当比别人更努力时，就能成功。可是，有一个关键的问题：如何付出？从哪里付出？所以听的时候很激动，听完之后很迷茫。比如他说：成功首先要有清晰的目标、详细的计划、大量的行动、持续的检讨修正。说的很好。但是如何设定合适的目标？怎样制定详细的计划？该如何采取行动？怎么去检讨修正？他没说清楚。只教了观念，没有教方法，不能帮助到一个人。当然，用他的碟来调节心态是很好的。 其实只讲观念不讲方法也是培训界的通病。有一段时间很多老板对培训特别感兴趣，花了很多钱去参加各类高端培训。学习了一大堆新观念、新思维、新名字、新理论，什么蓝海战略、长尾理论，结果回到公司傻了眼，发现不知如何学以致用。于是星星还是那个星星，月亮还是那个月亮。唯一有改善的是老板在开会的时候多了很多新名词，搞得下属一愣一愣的。 为了避免培训界的通病，下面我们着重来分享一下如何巧干？ 首先我们明确一下巧干的含义，巧干不是一味的投机取巧，更不是对苦干的否决。巧干有两层含义，一是巧，即方法，二是干，即行动，也就是说既要有方法还要有行动。光有方法没有行动或行动不够也不行，光会行动不讲方法也不行。巧干的内涵是：在勤奋工作的同时，要重视方法、技巧的巨大作用，坚持钻研、学习好的方法、技巧，用它们来武装自己的大脑，形成科学高效的工作习惯，从而取得更好的成绩。 | 
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