袁岳：职业尝试要胆大敢为

fisherljy

袁岳老师的观点，颠覆时代的看法，其实成功无定数，选择无对错。知道是一回事情，做到又是一回事情。与诸君共勉。

如果一定要让我给大学生职业准备方面推荐一本书，那我就会极力推荐钱唐与潘约翰写的《胆大敢为BE.BOLD》一书。这本书还没有中文译本,但是英文浅显易懂，我用一个晚上就看完了。书中用故事的形式说明了那些成功地选择了自己的社会事业的人的五个关键特征：

一是听从被催逼感的驱使，不能容忍常人习以为常的某个特定问题或者机会放在那不理；

二是能从大处着眼，从不同角度思考同一个问题的解决思路；

三是勇于尝试新鲜与无人尝试过的主意；

四是洞察可能的前景；

五是把它作为一种长期的职业选择。

我之所以推崇这本书，其中的核心意思在很大程度上与我一向建议的职业选择的关键元素——职业呼召（深度职业爱好）非常一致。

不过，这本书在一个意思上是比我强调得充分的，就是在得悉自己的职业感动以后的行动果敢性上，作者所举出的那些人物表现得更彻底与断然。我们很多大学生可能在做点不好的事情上很胆大妄为，惟独在自己的职业选向上面很少及时着力；我们可能在选择对象与时尚样式上能自作主张，却惟独在职业选向上不够寻找与强化自己的兴趣主张；我们在很多个人行为模式上背离了传统，惟独在职业选向上面受老师与家长很多的牵制。

而在《胆大敢为BE.BOLD》一书中，我们能看到的那些榜样是怎样于社会环境中找到刺激自己的那种催逼感的，面对这种感受又是怎么去积极思考筹划的，在筹划过程中怎么样敢为人先的，在敢为人先中怎么样说服与赢得伙伴支持的。

这里面就充分地强调了我们走进社会环境来感受自己可能的兴趣取向，在正当的社会刺激中不要那么患得患失，要把我们的聪明才智解放出来去组合那些看起来不相关的知识与资源而实现创新，只有在实践的过程中我们才能意识到独特的问题并寻找独特的解决问题的方式。

胆大敢为挑战那种不能断乳的家长依赖型思想，胆大敢为挑战那种整天纸上谈兵的德性，胆大敢为也挑战那种对做好事与有创意的事情反而犹豫不决的个性，胆大敢为还挑战那种只在陈旧的框架里面寻找答案的思想模式。

除了我们自己，没有人真正能对我们的一辈子负责，当你找到了你属意的那个职业方向，你把自己的一切智慧与见识都调动过去，专心致志，聚精会神，你就有可能突破并实现不同寻常的进展。

考夫曼基金会主席卡尔•施拉姆在《创业力》一书中说，知道是一回事情，做到又是一回事情。发现创意时要立即行动，抓住机遇，即使失败了也不要紧，因为你这样积累的经验与教训，有更赏识你的老板会在后面等着你呢。

这也就是我全部要跟你说的，在尝试创业与职业创新上，怎样的胆大妄为都不过分。

原文地址http://yuanyue.blog.sohu.com/66238956.html

该贴来自群组：人力资源&管理这点事儿

[此贴子已经被作者于2007-10-13 10:01:24编辑过]

water1973

同意！

某所学校中，在大一就开设了《职业生涯规划课程》。但在第一天，1300多新生中，只有1人来试听此课，可能是老师水平太差吧，呵呵。不过，令老师稍微欣慰的是，最后有1%多一点的学生选修了该门课程。

这，大概可以很好的佐证下面的观点：我们很多大学生可能在做点不好的事情上很胆大妄为，惟独在自己的职业选向上面很少及时着力；我们可能在选择对象与时尚样式上能自作主张，却惟独在职业选向上不够寻找与强化自己的兴趣主张；

学生是社会的镜子。我觉得，这在一定程度上反映了社会对职业的某些认识。

风平天下

从自己内心出发，从大处着眼，多维思考，勇于尝新和创新，判断和甄别，坚持坚持再坚持！

学习中！

dqsvictor

QUOTE:

以下是引用water1973在2007-10-14 16:55:08的发言：

同意！

某所学校中，在大一就开设了《职业生涯规划课程》。但在第一天，1300多新生中，只有1人来试听此课，可能是老师水平太差吧，呵呵。不过，令老师稍微欣慰的是，最后有1%多一点的学生选修了该门课程。

这，大概可以很好的佐证下面的观点：我们很多大学生可能在做点不好的事情上很胆大妄为，惟独在自己的职业选向上面很少及时着力；我们可能在选择对象与时尚样式上能自作主张，却惟独在职业选向上不够寻找与强化自己的兴趣主张；

学生是社会的镜子。我觉得，这在一定程度上反映了社会对职业的某些认识。

大一开这门课早了点吧。如果是有意识的学生，不用你开这门课，如果无意识，确实早了点。