(哲理小品)公交车上的故事

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公交车上的故事
    有一天，因要拜访一个客户，与一位同事乘公交车前往，在广州因非上班时间，公交车上的人也不是很多，我和同事各座一排位置。车行到下一站时，上来俩父女，正好座在我的旁边，小女孩长得很可爱，只有４－５岁。这时天开始小雨，下面是父女俩的对话：
　　父：ＸＸ（小孩名），下雨了，我们怎么回家呢？
　　小女孩：要妈妈送伞。
　　父：还有呢？
　　小女孩：要奶奶送伞。
       父：　还有呢？
　　小女孩没有回答，父亲见女孩没有说话继续说：我们到超市去做什么呀？
　　小女孩：买东西。
　　我在旁边听到这对父女的对话，明白父亲想要告诉女孩什么，但女孩根本就没有按照他的思路去想。这时我从我的包中拿出我的雨伞，对小女孩说：“叔叔把雨伞借给你吧”。这时父女俩都把眼睛盯着我，小女孩瞪大眼睛不知道怎么办，父亲还以为我是人贬子吧，我笑着对他们说：没有关系的。小女孩大方地把我的雨伞接过去。我就趁这个机会问她：小朋友你刚刚说，妈妈可以送雨伞，奶奶可以送雨伞，现在叔叔可以借你雨伞，我有意把“借”字说得重些，还可以到超市买什么？也有意把“买”字说得重些。小女孩不加思考地就说买雨伞。这时他父亲也明白我借雨伞的意图，对我不停停说：谢谢。同我聊起教育小孩的方法，问我是不是老师，我问答他不是做老师这行时，他感到有点不相信，接着问我用什么方法来引导孩子。我说这是一种思考方式－－水平思考。简单地介绍水平思考的方法，对孩子的好处等等。最后父亲问我，在那里有这方面的专门培训班？我说在广州有相关培训。网上也有很多相关的资料可以参考学习，象栖息谷等。不知道这位父亲现在是否也是家人呢？
　　当然，雨伞最后还是还给我了。在此留下一个思考，雨伞是怎么还给我的。
　　在这个过程中，我首先是拿出自己的雨伞，引起小女孩的好奇，能在短时间内集中注意力听我说话，另一方面，使她能感觉到除要亲人“送”雨伞外，还其它办法得到雨伞。其次是我把“借”和“买”字说得特别，使小女孩一下子就跳出她只有“送”雨伞的思维模式。算是一次成功的引导别人思维的例子。也是我新思维模式的应用。
　　我为什么要在此分享这个小故事呢？其目的是想说明只要我们留心，处处都可以用其它的思考方法，不仅仅是练，关键还是应用，只有多应用，新的思考模式、思考方法才会象我们习惯的思考方式一样形成一种惯性思维。在你的思考工具箱就会多一件工具，比别人就会有更多的解决问题的办法。你离成功就更进一步。

闽南人

当然，雨伞最后还是还给我了。在此留下一个思考，雨伞是怎么还给我的。

他们去超市买伞，所以你的伞在车上当场就可以还给你了。

jekkychi

厉害，楼主太有才了。怎么还的雨伞，说来听听

暗香浮动

家有幼儿，很受启发！

lily_12_14

开发小孩子的智力很重要

deve

很有启发意义！谢谢！

kejieke

有道理，其实很多事情，只要我们跳出原来的思维条框，又会是一个更好的解决办法！！

lttsh2005

哥们去过广州，下雨确实频繁，说下就下，不带犹豫的，楼主说得对，重在应用，学习中

RQL1314

思维方式是灵活的

lilin902

不错的故事！