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标题: Xmind思维导图正解 [打印本页]

作者: xmind思维导图    时间: 2015-7-24 14:11
标题: Xmind思维导图正解
认知心理学认为,xmind知识的本质在于概念和命题之间的内在联系。概念是用以组织知识的基本单位,是建构人类知识的细胞或基本要素。在知识的系统中,概念是构成和联结知识的“节点”。命题是在两个或两个以上的概念的基础上形成的,它表示的是概念之间的关系。
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  当代认知心理学通常将知识划分为两大类:陈述性知识与程序性知识。诺瓦克(Joseph D.Novak)认为,有关知识的这种分类并不利于对认知发展的清晰理解,反而使人在这一问题上模糊不清,造成学生知与行的脱节。学生在学习中遇到的一个主要困难,就是当他们掌握程序性知识时,并没有用概念和命题框架去指导自己的行动。概念和命题的数目是相对有限的,而它们构成的知识是无限的。正是概念与命题的框架赋予了学习过程(包括实验过程)以意义。思维导图作为一种元认知工具,超越了有关陈述性知识与程序性知识的分类,努力将传统教学所导致的机械学习转变为有意义的学习建构。(更多:http://www.xmindchina.net/)





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