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标题: 也说《老师,强奸你时别叫痛》一文 [打印本页]

作者: 阿懒    时间: 2007-6-29 11:16
标题: 也说《老师,强奸你时别叫痛》一文

看了金大编辑转发的此文(《老师,强奸你时别叫痛》http://www.21manager.com/dispbbs.asp?n=147,122980,0,0,0,672659,0,1),胸中总是充满了一种腌臜气,不吐不快。
很喜欢78楼陈梦和那段充满武侠小说侠义之气的那段回复:
"哀其不幸,怒其不争。
现在很多地方都可以买到枪的,一顿扫射就好了。
或者花点钱找人帮忙解决。
法律之内不能处理的,就找法律外的渠道吧。

此建议同时送给很多很惨且屡次上访而无果的无辜人们。"

但仔细想想,觉得终非正道。
其实此种不得昭雪的案件在当今中国大地发生了不知多少起,
这次只是换了地点,到了学校;
换了受害者,是一位年轻而不谙世事的女教师;
换了元凶,是一位充满戾气的中学生;
换了帮凶,帮凶中有某些学生家长、有某些教育局的工作人员、有某些学校的长官们。

这群帮凶不得了,制造了一个让人不能呼吸的小社会。
这个小社会的逻辑是如此奇怪:
学生都是可以教好的;
学生都是老师来教的,和家长是没啥关系的;
只要学生不好,那一定是老师的过失,而且老师要为此承担全部责任;
学生都是善良的,都是无辜的,都是不用为错误承担责任的。

在这样的小社会中,发生这样的事就不足为奇、不足为怪、不足可惜、不足痛心了。

但更让人害怕的是,这样的小社会不只是在故事发生的那个地方存在,
它就存在你我的身边,说不定就在你所在的那个学校,说不定就在你表舅上班的某单位。

想到这,我就害怕,夜不能寐的害怕,不知道明天在哪里的害怕。

[此贴子已经被作者于2007-8-24 21:46:19编辑过]

作者: yumtiger    时间: 2007-6-29 11:19
QUOTE:

这群帮凶不得了,制造了一个让人不能呼吸的小社会。
这个小社会的逻辑是如此奇怪:
学生都是可以教好的;
学生都是老师来教的,和家长是没啥关系的;
只要学生不好,那一定是老师的过失,而且老师要为此承担全部责任;
学生都是善良的,都是无辜的,都是不用为错误承担责任的。

在这样的小社会中,发生这样的事就不足为奇、不足为怪、不足可惜、不足痛心了。

但更让人害怕的是,这样的小社会不只是在故事发生的那个地方存在,
它就存在你我的身边,说不定就在你所在的那个学校,说不定就在你表舅上班的某单位。

想到这,我就害怕,夜不能寐的害怕,不知道明天在哪里的害怕。

社会就是这样乱滴


作者: 雪梨1984    时间: 2007-6-29 12:43
标题: 教师的悲哀

上了四年师范

最后却没做成年轻女老师

只是觉得无语 近乎窒息

悲哀我的那些“同行”

老师背上台沉重的社会责任

怎样才能让他们不那么累


作者: 永远的皮皮    时间: 2007-6-29 13:01
社会的悲剧往往是最强势的群体苟合后压迫弱势群体造成的,处理办法最直接的便是革命,其次是改良.文明的社会里改良要比革命温合而又能广泛接受的,偏激只能带来更多的伤痛.
作者: 蔚蓝智慧    时间: 2007-6-29 13:07
QUOTE:
以下是引用永远的皮皮在2007-6-29 13:01:57的发言:
社会的悲剧往往是最强势的群体苟合后压迫弱势群体造成的,处理办法最直接的便是革命,其次是改良.文明的社会里改良要比革命温合而又能广泛接受的,偏激只能带来更多的伤痛.

说的对!!

而现在得过且过的人又有多少~!!


作者: lxy2007    时间: 2007-6-29 13:35

看完后无言,其实真的不知道说些什么?

自己的儿子已经快10岁了,对于下一代的教育我感觉真的是很难,当然如同楼主这个故事一样,怨天尤人是不行的,特别是埋怨这个社会也是不行的。到底问题出在哪里呢?

只能说是一个个案吧?


作者: 印度吖三    时间: 2007-6-29 13:41
这个社会,危害四处存在。
作者: czong1972    时间: 2007-6-30 06:43
为什么我们对一个人的苦难大声疾呼,对全社会的问题却没有语言
作者: flyingaa    时间: 2007-6-30 10:39

整天说和谐,说什么礼仪之邦,其实我们的"仁,义,礼,志,信"早就死了.

现在啊革命,你就是反党反人民,这个帽子扣死你.

其次是改良,改良?!别把自己改成畸型的最强势的群体就行了.

做顺民吧,大部分都能安乐死.

做粪青吧,大多只是嘴上说说,也是混吃等死.

做良好公民吧,意外的郁闷死的更多.因为现在被认为是傻B.

不说了,我们也只能发点感慨,其它无用.我说过,这个社会早已无良了,你还指望它能再从良吗?


作者: 木伊冉    时间: 2007-6-30 10:53

 谁来唤取这样的良知   甘愿做粪清?  甘愿做良好市民吗?

   人类在进步的同时 也在退步吗? 难道就这样选择沉默```


作者: c18850336    时间: 2007-6-30 11:02
看了后心里的气不打一处来,做老师的日子可以用“梦魇”形容了。我诚心的劝大家做什么都行,不要去做老师了。不要让自己的灵魂被无知、愚昧、黑暗糟蹋了。
作者: KINGLIUFAN    时间: 2007-6-30 13:02
QUOTE:
以下是引用永远的皮皮在2007-6-29 13:01:57的发言:
社会的悲剧往往是最强势的群体苟合后压迫弱势群体造成的,处理办法最直接的便是革命,其次是改良.文明的社会里改良要比革命温合而又能广泛接受的,偏激只能带来更多的伤痛.

改良,改的只是把苟合后最强势的群体中间的弱群体,给剔出来,社会最地层的还是在最地层,这就是现在的社会,谁都知道,但却无奈!


作者: coynary    时间: 2007-6-30 14:45

近日帮家属到交警办事,小小一点事情,受了几肚子气,那些所谓的公什么务员根本不把群众当人看,总一副高高在上的傲样。

     旁边有个年轻人说要推翻这个共什么的 党,让这批狗纷纷下台。周围人都拍手称快。难道这个社会真到了要革命的地步?周围的人是把这话当作发泄的附会还是真心要动手参与了??如果是你,是否会支持?


作者: mosch    时间: 2007-6-30 14:52
看来那篇文章所引起的共鸣很大啊,唉!
作者: 訸訸    时间: 2007-6-30 17:36

老师有义务教育学生 同时也有权力保障自身的权 利 说得好

 有的时候我们不能用合法渠道不妨 用点非正式的手段!


作者: 南华学童    时间: 2007-6-30 19:24

谁来教育可以被骂为混蛋的父母?

自已是不是可能也是混蛋父母之一,只是程度不同而以?如果“我”自已都不十分清楚,“我”该如何使得“我”清楚些?

我想只能自已先想到要拯救自已,才有可能拯救别人或被别人而拯救。我想最终的结果谁也不想沉沦和失败者,即使是傻瓜也会想得到他人的认同。

为什么不从自救做起?

如果认为自已可以救别人,为什么不去救别人。

我们能做的,只有积极的改变我们自已和我们能影响的人。


作者: 咏恩    时间: 2007-6-30 19:56
教育影响最大的应该是家长啊~~~ 有这样的小孩主要是和家庭背景,孩子的周遭环境有级深的关系的.干吗什么都怪罪老师? 古语云"子不教,父之过"哪~
作者: 透明的蓝    时间: 2007-6-30 20:36

我看了之后,只觉得说不出话来.


作者: joexsl    时间: 2007-6-30 20:39
QUOTE:
以下是引用czong1972在2007-6-30 6:43:44的发言:
为什么我们对一个人的苦难大声疾呼,对全社会的问题却没有语言

    兄台以为家园的家人都只是看到了一个人的苦难吗?

    呵呵

    心有余,而力不足也!


作者: zsmtch    时间: 2007-6-30 22:02
QUOTE:
以下是引用南华学童在2007-6-30 19:24:44的发言:

谁来教育可以被骂为混蛋的父母?

自已是不是可能也是混蛋父母之一,只是程度不同而以?如果“我”自已都不十分清楚,“我”该如何使得“我”清楚些?

我想只能自已先想到要拯救自已,才有可能拯救别人或被别人而拯救。我想最终的结果谁也不想沉沦和失败者,即使是傻瓜也会想得到他人的认同。

为什么不从自救做起?

如果认为自已可以救别人,为什么不去救别人。

我们能做的,只有积极的改变我们自已和我们能影响的人。

同意,从改变自己做起,从自己不是帮凶做起!


作者: 苍狼    时间: 2007-6-30 23:04
我突然想通了,其实问题的根源就在于对教育的不重视,当然教师的地位就不够高,国人就没有养成尊师重教的意识和习惯。像日本等把教师放在第一等的级别,公交车上首相也要给教师让座(当然,首相坐公交车的机会较少哦),还有人会这样对待老师,“强奸”老师吗?
作者: 卫水流    时间: 2007-8-3 12:37
师道之不存,盖因逐利创收之教育改革
作者: 心情流浪    时间: 2008-2-25 15:43

人性的泯灭






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