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交流者
我比较认同 快乐坊 obeistern 兄的看法首先分析问题出在那里,如果说服教育无法挽救那只有淘汰了。管理需要人性但不可优柔寡断。
在员工的淘汰与招进都需和部门先在的情况而定(和企业的发展定位有关)公司目前需要什么样的人才,被淘汰的员工是否具有一定的潜制。如果没有但又无法开除,我个人的一个经验就是让其写一个个人发展计划和对现状的看法和建议。
如果他写的东西是因为部门造成的,那就可以接见加以重用,如果写的压根没有观点和建设性。
那就不用忧郁了,公司要看的是业绩不是人情。
还有最后留一个问题,在企业当中大家是 先做人还是 先做事(不要讲道理不要曲解我的意思)
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先做人还是 先做事
这个之间没有矛盾,关键在于技巧,内方外圆
对于这样一个比较普遍的问题,我倾向与如下的解决思路:
先问自己几个为什么?为什么会出现这样的问题?为什么已经存在这样的问题而没有得到大家的关注?
出现这样问题的背后原因是什么?那么背后原因的本质原因是什么?
经过这样的层层探讨,从而使自己能够对于这样一个既成事实有一个比较明确、宏观的认识,从而针对
造成该问题的不同原因给于差异性的解决方案,所谓适合才是实用的,可行的.
请问楼主,稍差人员是什么稍差?
我认为稍差人员可能有几种情况:
1、求上进,但没有掌握相关工作技能而表现差,建议留,培训相关技能;
2、不思进取,具备相关工作技能而表现差,那就是做思想工作了;
3、不思进取,又没有掌握相关工作技能而表现差,先做思想工作,如果不行,那就只能让他寻找其他适合他的平台了。
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