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实际上市面上有很多这种培训，名字叫企业管理模拟实战演练等类似的名字。而且国外很多院校也在使用计算机模拟运作企业。 要是有哪家游戏公司可以开发一款就好了。 在我国各大院校管理类相关专业，学生很难有机会到企业去亲身参与企业的决策和管理实践，而在 欧美各大专院校的企管院、系正发动一场无声的教育改革，结合理论与实际的计算机仿真课程，广受欢迎，愈来愈多学校采用这项新的教学工具，让学子们扮演企业经理人，学习如何拟订经营策略，并为自己的决策负责。 法国奥登西亚南特管理研究所（ Audencia Nantes ） 21 位研究生获得参加一项代号为杰西（ Jessie ）的商业仿真课程，他们以三人到五人为一组的方式，在各种商品所构成的虚拟市场中，学习如何管理与经营，学生则分别扮演企业法人代表和经理人 , 进行分工负责 . 在仿真课程里，每组学生必须设法在一定时间内尽可能地赚到钱，为了达成此一目标，所有学生就会共同合作管理一家虚拟企业，他们既要处理组内的紧张压力，又得团结一致和其它企业竞争。今年底该校所展示的教学结果，就是以计算机软件来说明学生的学习成果。 杰西和其它仿真游戏已列为必修课程，如果想取得企管硕士学位就得修完 48 个学分，其中六个学分是仿真游戏。 爱尔兰都柏林大学史默菲特（ Smurfit ）商学院也要求学生参与仿真游戏，院方会把游戏结果与策略管理模型整合起来，并列入成绩计算。学生可以从校内任何一台计算机进入仿真游戏，教员也可以随时上线从事研究分析。目前仿真游戏占该院一成的授课时间。 此外，柏科尼大学也利用法国欧洲管理学院（ In-sead ）于 1996 年所研发的主管信息系统（ EIS ）仿真课程，让学生了解决策变动时的企业管理方法，参与者必须和企业主管辩论决策的优劣，获得最多高阶经理人支持的就算胜利。 美国达特茅斯大学塔克（ Tuck ）商学院的企管硕士班为两年制，第二学期就会安排仿真游戏课程，一周一次，学生上线即开始管理某家虚拟企业，等设定时间一到，计算机软件便会展示管理团队的决策可能产生的结果。 塔克商学院副院长派克（ David Pyke ）表示，学校采用许多有效的教学方法，仿真游戏即是其中之一，而且它很好玩，又能改进教学品质。 | 
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