|
|
|
今天儿子（初二）期中考试成绩公布了，晚上他写完作业，我帮他做试卷分析，从历史到政治到语文，还有地理生物，发现他所出现的典型问题是：一、主题分析不到位，尤其是扣分题目中的主题词或者主体意思没有了解透彻；二、内容都会但由于现在的出题越来越接近实际理解，虽然很多内容会背，却答不到点上。综合以下两个方面，我突然想到这不是典型的思维导图可以的解决的吗！？我为了让他理解这个工具的由来还有使用，我从家里书柜里找出了2007年3月份的《家书》（还有多少朋友珍藏着，可以出来聊聊的），找到了一系列的思维导图的理念与案例，让他很直观的了解了一下思维导图。或许这也是一种很好的传承吧。我儿子05年出生，我06年注册会员，12年过去了，家园依旧，尽管来的人已经很少了。我想我也是时候捡起这里属于我的那片小天地了！ |
本帖子中包含更多资源
您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？加入
x
|
