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飞鸿去京城出差，旁边坐着一个年仅17岁的小伙子，去京城学习三维技术。他没有上高中，初中毕业后就直接报名去一家国内知名的设计公司学习，现在已经学了两年多了。
因为对这个行业熟悉，飞鸿便与其聊起来。从沟通中得知，他并不是因为喜欢美术才去学这个专业的，而是将其当作一项谋生的技能。在学习的这两年中，学的全部是三维制作技能，至今已经学了许多设计软件。说起来头头是道，满嘴都是时尚的设计软件英文名词。
因为学制时间较长，飞鸿便向他了解学习的内容，原想着会系统地学习设计及相关知识。谁知他从头到尾学的都是制作。便提示他还是应该要学习一些设计基础，比如设计素描、设计色彩、三大构成等。谁知他却说没有必要，只要能照着设计师给的图样用三维做出来就行了。认为这个行业主要是比谁做出的东西速度快，设计方面的事自有其他人做。
他不象时下一些人，是半路改行转到这个行业的，那种情况从时间、精力等都不允许系统地慢慢学。他还很年轻，后面的路还很长。于是，飞鸿从三个方面与其进行了沟通。
一是专业基础决定制作质量。现在许多人都有相机，有的人还有很高档的相机和专业的镜头。尽管如此，他们照出的相效果平平，与专业搞摄影的人无法相比。原因是决定照片好坏的不是设备，而是相机后面那颗脑袋。有专业知识储备的人在举起相机的一瞬，横竖构图、色彩对比、明暗对比、主体表现等都会在潜意识中发生作用，从而使得在同样的场景下，不同的人照出的照片就是不一样。学习三维也同样如此。即便就是拼制作速度，对照设计师的样图来做，知其所以然的人和只知其然的人，做出的效果还是有很大差异的。
二是专业基础决定能走多远。随着三维技术的日渐成熟，三维在3D电影、三维动画、电视广告、情景再现、效果演示、教学培训等领域的应用越来越广泛，三维技术也越来越复杂。以前一个人就可承担一个三维制作项目，现在则必须要大团队、项目组才可完成。制作的分工也越来越细。在项目链上，制作是最低层最低端也是最辛苦的工种。向上的工种还有许多。如果有专业基础，就会有上升的空间，可以随着技术水平的提升不断向上发展。而随着美国电影大片中那些令人眼花缭乱、震撼刺激的三维效果日益受年轻人热捧，会有更多人投身到三维制作领域，竞争也会越来越激烈。如果不具备上升的基础，只能做单一的工作，则很快就会被新人取代，面临淘汰。
三是专业基础的学习要到位。沟通中，他提到也不是不学习基础，他已经确定了要学习英语。飞鸿问他原因，他表示所用的软件都是英文界面，想通过学习英语能进一步看懂。这当然是必要的，但却有些偏。设计软件中的英文和他要学的英语是两回事。英语更多的是面向阅读、书写和对话，对设计软件的帮助并不大。因为软件中的英文单词都是比较专业的，任何一个英语培训都很难涉及到。更何况主流的设计软件会有汉化版，不需要自己费这个劲。而且软件的升级速度也很快，一个软件英文还没有完全搞通，可能就又变了，这样学得不偿失。而专业设计基础则是最底层起支撑作用的东西，不会过时，学得越多对自身发展越有利。这也就是国内外所有设计专业的大学、无论是艺术类还是理工科类都会有相当课时的设计基础课程的主要原因。
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