HR，你了解90后员工为何不学习吗？

杰-KE

HR，你了解90后员工为何不学习吗？

社会上很多人认为90后是这样的：
不尊重长辈、不重视权威；
个性怪癖，不谦虚、不谨慎、不踏实；
自我为中心、自私、没有责任心；
承受挫折能力脆弱；
什么都好奇，缺乏毅力......

学力银行通过易测通调研分析得出结论，90后其实是这样的：
个性十足、崇尚发展自我、展现自我、成就自我是他们的信念；
追求意义感、价值感、尊崇感，注重个人情感需求的满足；
理想主义者与享乐主义并存；
网络、社交部落土著；信息和知识丰富，但内心有时较为空虚；
    未来组织的主要客户；
未来组织将要选择（不得不）的中坚力量；
手持长剑的未来主人翁......

企业的HR们，你还在抱怨90后员工难以管理吗？你还在奇怪为什么给90后员工提供培训的福利，而他们却并不买账吗？那只是因为你不够了解你的90后员工。
学力银行专家认为：90后员工的学习内驱力主要来源于三方面：
新鲜、好玩、有趣，可自由选择而非被迫学习
社交化学习
有价值、有意义感
90后员工敢表达，敢诉求，所以给90后安排培训学习时也要充分考虑90后的特性，不能像传统培训一样由上而下地强制安排学习，采取完不成便罚款、批评手段，这样只会适得其反。

90后员工的培训要像在学力银行平台上一样，线上学习界面友好，操作简便，充满游戏的趣味性，学习的过程中和社交融为一体，不仅可以与讲师互动、评论、评分，而且学员之间可以进行无障碍地交流、讨论和交友。线下学习培训要尽量考虑90后员工参与的便利性，可以通过手机、微信、微博等工具查看培训通知、培训安排，参与考试考核等等。
学力银行吸引90后员工学习的亮点在于：提供奖学金制度和终身学力账户。

90后员工并非不愿学习，只是不愿做无效地学习。他们希望学习完能看到价值和效果，能获取快速晋升和加薪的机会。奖学金制度让90后员工选择学习拥有了自主支配权，而且可以通过学习获得奖学金奖励，让自己终身学力账户越累积个人从业资本越丰厚，让90后员工能在学习中看到希望和价值，而这种价值不是虚无缥缈的空中楼阁，这对提升90后员工的学习内驱力非常有帮助。

HR们，当企业越来越多的90后员工不断涌入和加入这个大家庭，你是否做好准备充分了解你的90后员工了呢？