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如何阅读一本书 *此文不仅仅用于图书的阅读，基本可用于一切阅读形式。 近几年总有人问我： 看什么书？ 怎么样看书？ 为什么你能看那么快？ 看完就忘怎么办？ 如何运用自己看的书？ …… 这些问题也是我多年前面临的，后来经过与阅读爱好者探讨、看了几本这方面的书，才得到了一些解决。其中给我帮助最大的就是莫提默.j.艾德勒、查尔斯.范多伦两位作者合著的《如何阅读一本书》。现结合这本书，谈谈我对阅读的理解。 一、阅读的艺术 什么是阅读？阅读就是一种沟通，就是读者与作者之间的一次沟通。因为不能见面，所以读者在阅读时就要更加主动，即“主动阅读”。所谓“主动阅读”，指读者要承担两个角色----既是“提出问题者”，也是“寻找答案者”。读者要探寻：作者要解决的问题是什么？以及如何解决的？ 就像沟通一样：如果阅读时，感觉你都可以理解，那证明在这个领域，你和作者的理解深度基本一致；若不理解，就有可能是你没有作者在这个领域理解的深刻，此时若能坚持，有可能收获会很大。 所以，阅读的核心原则就是：以“主动阅读”的方式去读些“有点难度”的经典著作。 二、阅读的目的 干任何事，如果没有明确的目的，那么“做什么”和“怎么做”都无所谓了。阅读的目的为四种“娱乐、资讯、理解和运用”。举个例子说明： 近阶段网上特别火的一件事：“任志强和司马南对骂”事件。 以“娱乐” 为目的： 每天花几分钟的时间，看看他们怎么“互相指责、揭露、谩骂”的，消磨消磨时间，乐呵乐呵得了。 以“获取资讯” 为目的： 知道了任志强的背景、司马南的背景，任和潘的交易过程等，知道了这个事“是什么”即止。 以“理解” 为目的： 司马南的揭露、指责，证据充不充分？合不合理？真不真实？ 任志强骂人有没有违背做人的原则？他的证据充不充分？合不合理？真不真实？ 为什么在“潘”出了很多疑问时，出现这个事？ 王石为什么会站出来？ 以“运用” 为目的： 再找一些类似的典型事件，看看当事人是如何处理的？ 他们的处理方式有何“异同”？ 能否从这些事件中找到“问题的关键点”和“解决方式的关键点”？ 能否构建一套解决类似问题的模型、流程和方法？ 怎么将这些总结运用到自己的实际“工作、生活和学习”中去？ 阅读目的不同，我们应该采取的阅读方法也应不同。以“娱乐”和“资讯”为目的，“速读”即可；以“理解”为目的，就得用“分析阅读”了；以“运用”为目的，就得用“主题阅读”了。 三、阅读的层次 阅读可以分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。后边每一个阅读层次都可能包括前边的阅读层次。 基础阅读：主要指能够认字、理解文字的含义等。 检视阅读：也可以叫速读。以“娱乐”和“资讯”为目的，或者第一遍读一本比较难懂的书时，都可以使用这个方法。两个基本步骤：先快速浏览纲要、简介、推荐等；再快速阅读核心章节。 那么如何“快速”呢？推荐一个简单有效的方法：用食指或笔顺着一行行的字移动，速度要比平时眼睛看的要快一些，强迫自己的眼睛跟着手或笔的移动而移动。坚持三个月见效，因为这种方式可以更好的集中注意力，所以不会忘得更快。 分析阅读：若以“理解”为目的，就得用“分析阅读”了。主要有以下几个步骤： 1、分类：这本书属于哪个领域？ 2、速读：看看大纲和核心内容，主要解决的问题是什么？ 3、细读：理解关键词，理解重要观点，重新架构内容，理清解决的问题和未解决的问题。 4、评价：这本书的知识有没有不足或错误？合不合逻辑？理由完不完整？ 主题阅读：若以“运用”为目的，就得用“主题阅读”了。主要步骤： 1、找到相关主题的经典书籍； 2、选择每一本书要细读的主要章节； 3、就所论述的核心词语达成共识； 4、构建这个主题要解决问题的逻辑机构； 5、整理对同一问题的不同意见； 6、深入分析：这些核心问题和解决办法的真实性、相关性和有效性。 再次强调，后边的每一个阅读层次都可能包括前边的阅读层次。 四、如何记笔记 记笔记可以分为：结构笔记、概念笔记和辩证笔记。 结构笔记：记书的整体架构，我这两年看过的主要书籍，在书的最后都会运用这种方法。利于理解、记忆和事后查阅。 概念笔记：记录一下核心的知识点。 辩证笔记：一般用于“主题阅读”，针对同一个问题将所有相关观点记在一起，进行比较研究。 无论是那种笔记，都不要用书中的原话记录，要用自己理解后的语言记录。 最后，再次强调：阅读是一门提问与应答的沟通艺术，问、答者皆为读者自己。在读的过程中，若常问5个问题，可以增进理解。1.书的结构是什么样的？2.重点内容是什么？3.哪些有道理？4.与我有什么关系？5.如何实践？ | 
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