语文学刊杂志-CN省级期刊-《语文学刊》杂志

万编辑

《语文学刊》杂志征稿信息

《语文学刊》杂志是经新闻出版总署批准的，由内蒙古教育厅主管、内蒙古师范大学主办的优秀省级期刊。本刊为半月刊，分为基础教育版和高等教育版。基础教育版主要为全国中小学语文教师、高校研究生所服务，高等教育版主要为全国高等中文系教师、高校研究生、博士所服务。旨在为高师函授中文专业教学与科研服务,为广大自觉青年,大中专院校师生及中学语文教师提供学习与参考资料.  

刊名： 语文学刊

　　Journal of Language and
Literature Studies

　　

主办： 内蒙古师范大学

出版地：内蒙古自治区呼和浩特市　

语种： 中文

开本： 大16开　

ISSN： 1672-8610

CN：15-1064/H

邮发代号 16-52

创刊年：1981

杂志栏目设置：

古文观止、文化纵横、说文解字、现代文萃、域外采风、教学经纬 、语文教育、教材教法、阅读教学、写作教学、作家作品、文学史和文艺理论、文化与传播、语言文字修辞、实验课堂。

　　

《语文学刊》投稿要求：

1、本刊欢迎具有创见性、应用性、前瞻性的论文，对触及社会和学术界热点、重点及时代感、现实性较强的论文优先录用。对准备采用的稿件，本刊将根据实际情况，在不违背作者本意的情况下，适当压缩修改。不同意者请在来稿时申明。

2、作者需要提供如下信息（多个作者分别介绍）：姓名、性别、籍贯、职称、学位、研究方向、工作单位名称、邮政编码、联系电话和E—mail地址。

3、论文如有资助背景，请注明项目编号或代码。

《语文学刊》杂志投稿邮箱：cnqikan@vip.sina.com(来稿请注明：语文学刊杂志投稿》

咨询QQ：1124826559；

联系电话：0531-87956990 万编辑

天之信采编部 万编辑发布！投稿之后会在3个工作日内与您联系！

相关杂志：

《吉林教育》、《新校园》、《海外英语》、《文理导航》、《数理化学习》、《数学学习与研究》、《科教文汇》、《中国科教创新导刊》、《科技创新导报》、《中小学电教》、《科技信息》、《科教导刊》、《文教资料》、《吉林省教育学院学报》、《考试周刊》。

《语文学刊》杂志2011年20期目录

1、英汉语言中的“黑色”隐喻认知对比分析  罗凌志;  1-2  

2、《春秋公羊传》中“甚”“俱”非副词用法研究  索烨丹;  3-4  

3、从模因论的角度谈日本文化对2010年中国流行语的影响  乌恩夫;  5-7+14  

4、留学生学习“经过”一词的偏误分析  焦丹;  8-10  

5、《左传》成语分类研究  周海林;  11-14  

6、车尾语的语用属性研究  刘性峰;  15-16  

7、“不得不”“不能不”的语用分析  全君君;  17-18+41  

8、普通话与新疆话之间语码转换调查分析——以新疆昌吉地区大学生为例  胡雪珺;  19-20+39  

9、安徽芜湖方言词汇特点刍议  鲍敦鹏;  21-22  

10、对外汉语词汇教学中的文化词教学  祝鹏;  23-24+26  

11、闽南方言的“有”“无”字句  林菲;  25-26  

12、浅析隐语  宁宇杰;  27-28  

13、苍凉,女性生存状态的经典诠释——张爱玲小说中的女性生存状态分析  王秀琳;  29-30+37  

14、“眼泪”综观下论贾琏  李小妹;  31+49  

15、美的韵律·爱的哲理——莎士比亚第116首十四行诗艺术手法赏析  黄世香;  32-34+54  

16、论柳湘莲的艺术形象及其价值  臧守刚;  35-37  

17、白嘉轩的腰杆——试析《白鹿原》主人公白嘉轩的主要性格特征  宗慧坚;  38-39  

18、从跨文化交际来看《喜福会》中母女关系  马丽;  40-41  

19、尼克式预言——试析《在我们的时代》中尼克形象的张力  范家盛;  42+58  

20、霍桑《红字》中海斯特·白兰的女性主义分析  庞彬彬;  43+61  

21、品论辛迪诗歌《航》的二元对应原则  马晓娜;  44-45  

22、杜鹃口血老夫泪——李贺《老夫采玉行》赏析  郁宝华;  46-47  

23、解析《当幸福来敲门》中的美国文化价值观  周彦军;  48-49  

24、《鸳鸯配》:才子佳人小说的浓缩之作——读古本小说丛刊《鸳鸯配》  于瑾;  50-51  

25、浅析《我与地坛》蕴含的母爱主题  王锐;  52-54  

26、雨景雨性皆关情——谈杜甫写雨的诗  李炜;  55-56+81  

27、独尊儒术的文学先声——从儒家思想的角度解读《过秦论》  肖勇;  57-58  

28、饱含深情 精心选材——同题散文《我的母亲》赏析  李百川;  59+72  

29、试论“异化”主题在当代美国小说中的体现  赵劲鹰;胡源西;  60-61  

30、元代浙江竹枝词用韵考  朱添;  62-63  

31、试论“诗无达诂”  姚艳慧;  64-65  

32、中国第一部演员自传是如何写成的  徐朝霞;  66+77  

33、电视公益广告:审美性及其影响力  任志军;  67-69  

34、西方视野下对中国元素的演绎——对电影《功夫熊猫2》的领悟  王梦娇;  70-72  

35、比翼双飞 读写生辉——以写促读读写结合  袁琳娟;  73-74+83  

36、读写有机结合 抒写真情文章  王梅芬;  75-77  

37、浅析答辩状的写作  刘琍;  78-79  

38、中年级练笔的“最佳路径”  陈莺慧;  80-81  

39、培养修改能力 提高写作水平  巴可人;  82-83  

40、让学生在快乐中作文  余丽君;  84+86  

41、如何培养聋生的文字表达能力  余宏伟;  85-86  

42、略谈如何快速有效提高初三学生的作文水平  刘艳丽;  87+89  

43、写情趣美文 展个性风采  朱芳;  88-89  

44、着眼于阅读课堂实效性之改革策略  陈万清;  90-91+94  

45、因动态生成更迷人——阅读教学动态生成的途径和策略  林日磊;  92-94  

46、试论阅读教学回归学生生活  付睿;  95+149  

47、享受诗意的课外阅读  杜春侠;  96+98  

48、叙事理论在阅读教学中的解释与应用  丁文婷;  97-98  

49、中学古诗文阅读教学模式探析  孙迎利;  99+109  

50、小学语文课程研究性阅读教学探索  吉敏勤;  100-101  

51、浅谈初中语文探究性阅读教学  鲍其元;  102+123  

52、初中学生读书习惯的培养  孙继辉;  103-104  

53、让朗读成为小学语文阅读教学的主旋律  李春俊;  105-106  

54、儒墨教育思想之比较  刘金文;  107-109  

55、大学语文:大千世界——大学语文定位之我见  李蓓蓓;  110-111+115  

56、大学生普通话口语教学现状与教学方法探索  李洁;  112-113  

57、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——多措并举激发学生学习语文的兴趣  李晓霞;  114-115  

58、“生本”理念下优化语文课堂教学的探索  梁敏珍;  116-117+119  

59、红歌的教育学意义与警世价值  梁志斌;  118-119  

60、再谈诗歌教育的意义和方法  易军;  120-121  

61、中职语文教育如何体现人文素质教育  杨秋红;  122-123  

62、情感,让课堂焕发生命活力  吉建和;  124-125  

63、浅议小学语文教师儿童文学审美素养提升策略  孙晓平;  126+130  

64、浅析如何抓住新课标的改革趋势推动高中语文的优质教学  段树铭;  127+145  

65、简约之美——语文教学的理性回归  王素娟;  128+151  

66、与生活俱进,全面提高学生的语文素养  滕宏江;  129-130  

67、小学语文三年级下册教材比较分析——以苏教版和人教版为例  顾娟;  131-133  

68、德国母语教科书“口语交际”板块编排特色及启示  谢平;  134-135  

69、论对外汉语语篇教学存在的问题及改进方向  韩蓉;  136-137  

70、杜郎口教学模式与对外汉语教学  王影;郭瑶;马红杰;殷树林;  138-139  

71、构建生活课堂,拓宽识字空间  朱庆华;  140-141  

72、语文听说教学浅谈  史玉田;  142-143  

73、中职语文作业设计中如何培养问题意识  张恒兵;  144-145  

74、赏古典名诗,编电脑小报——一次利用机房开展的语文教学活动  朱伟平;  146-147  

75、“画意”晕染,为之佳境——浅谈创新语文课堂教学艺术  苏陆琴;  148-149  

76、论语文情境教学中现代化教学手段的运用  黄锦红;  150-151  

77、灵活利用教材 扎实有效教学  谢彩霞;  152-153  

78、如何在中职语文教学中培养学生的职业汉语能力  满春燕;  154-155  

79、“扩展语句拓展练习课”课堂教学实录  贺全忠;  156-158  

80、教育电视节目《当80后遭遇90后》的设计与制作  丁雪;  159-160  

81、浅谈语文课堂的有效提问  徐和鑫;  161+167  

82、中职学生语文教学口语训练初探  李继文;  162+164  

83、基于模糊理论的中学语文语感教学策略  刘新昌;  163-164  

84、“设问”有方,才能教之有效——谈语文课堂教学中的有效提问  郝勇;  165+174  

85、论开创职业学校语文教学的三种新途径  陈嫣湘;  166-167  

86、高考文言文复习有效性探究  曹长顺;  168+172  

87、浅谈如何在语文课堂教学中指导学生开展自主、合作、探究性学习  陶其新;  169+176  

88、浅谈小学语文古诗中的审美教学  陈成;  170  

89、小语教学“文”“情”“道”和谐训练略谈  王海芹;  171-172  

90、多媒体技术点亮小语课堂  施群;施文英;  173-174  

91、例谈互动学习法在英语教学中的应用  季晓利;  175-176  

阳关三叠

广告贴。鉴定完毕

万编辑

《语文学刊》杂志2011年20期目录
1、英汉语言中的“黑色”隐喻认知对比分析  罗凌志;  1-2  
2、《春秋公羊传》中“甚”“俱”非副词用法研究  索烨丹;  3-4  
3、从模因论的角度谈日本文化对2010年中国流行语的影响  乌恩夫;  5-7+14  
4、留学生学习“经过”一词的偏误分析  焦丹;  8-10  
5、《左传》成语分类研究  周海林;  11-14  
6、车尾语的语用属性研究  刘性峰;  15-16  
7、“不得不”“不能不”的语用分析  全君君;  17-18+41  
8、普通话与新疆话之间语码转换调查分析——以新疆昌吉地区大学生为例  胡雪珺;  19-20+39  
9、安徽芜湖方言词汇特点刍议  鲍敦鹏;  21-22  
10、对外汉语词汇教学中的文化词教学  祝鹏;  23-24+26  
11、闽南方言的“有”“无”字句  林菲;  25-26  
12、浅析隐语  宁宇杰;  27-28  
13、苍凉,女性生存状态的经典诠释——张爱玲小说中的女性生存状态分析  王秀琳;  29-30+37  
14、“眼泪”综观下论贾琏  李小妹;  31+49  
15、美的韵律·爱的哲理——莎士比亚第116首十四行诗艺术手法赏析  黄世香;  32-34+54  
16、论柳湘莲的艺术形象及其价值  臧守刚;  35-37  
17、白嘉轩的腰杆——试析《白鹿原》主人公白嘉轩的主要性格特征  宗慧坚;  38-39  
18、从跨文化交际来看《喜福会》中母女关系  马丽;  40-41  
19、尼克式预言——试析《在我们的时代》中尼克形象的张力  范家盛;  42+58  
20、霍桑《红字》中海斯特·白兰的女性主义分析  庞彬彬;  43+61  
21、品论辛迪诗歌《航》的二元对应原则  马晓娜;  44-45  
22、杜鹃口血老夫泪——李贺《老夫采玉行》赏析  郁宝华;  46-47  
23、解析《当幸福来敲门》中的美国文化价值观  周彦军;  48-49  
24、《鸳鸯配》:才子佳人小说的浓缩之作——读古本小说丛刊《鸳鸯配》  于瑾;  50-51  
25、浅析《我与地坛》蕴含的母爱主题  王锐;  52-54  
26、雨景雨性皆关情——谈杜甫写雨的诗  李炜;  55-56+81  
27、独尊儒术的文学先声——从儒家思想的角度解读《过秦论》  肖勇;  57-58  
28、饱含深情 精心选材——同题散文《我的母亲》赏析  李百川;  59+72  
29、试论“异化”主题在当代美国小说中的体现  赵劲鹰;胡源西;  60-61  
30、元代浙江竹枝词用韵考  朱添;  62-63  
31、试论“诗无达诂”  姚艳慧;  64-65  
32、中国第一部演员自传是如何写成的  徐朝霞;  66+77  
33、电视公益广告:审美性及其影响力  任志军;  67-69  
34、西方视野下对中国元素的演绎——对电影《功夫熊猫2》的领悟  王梦娇;  70-72  
35、比翼双飞 读写生辉——以写促读读写结合  袁琳娟;  73-74+83  
36、读写有机结合 抒写真情文章  王梅芬;  75-77  
37、浅析答辩状的写作  刘琍;  78-79  
38、中年级练笔的“最佳路径”  陈莺慧;  80-81  
39、培养修改能力 提高写作水平  巴可人;  82-83  
40、让学生在快乐中作文  余丽君;  84+86  
41、如何培养聋生的文字表达能力  余宏伟;  85-86  
42、略谈如何快速有效提高初三学生的作文水平  刘艳丽;  87+89  
43、写情趣美文 展个性风采  朱芳;  88-89  
44、着眼于阅读课堂实效性之改革策略  陈万清;  90-91+94  
45、因动态生成更迷人——阅读教学动态生成的途径和策略  林日磊;  92-94  
46、试论阅读教学回归学生生活  付睿;  95+149  
47、享受诗意的课外阅读  杜春侠;  96+98  
48、叙事理论在阅读教学中的解释与应用  丁文婷;  97-98  
49、中学古诗文阅读教学模式探析  孙迎利;  99+109  
50、小学语文课程研究性阅读教学探索  吉敏勤;  100-101  
51、浅谈初中语文探究性阅读教学  鲍其元;  102+123  
52、初中学生读书习惯的培养  孙继辉;  103-104  
53、让朗读成为小学语文阅读教学的主旋律  李春俊;  105-106  
54、儒墨教育思想之比较  刘金文;  107-109  
55、大学语文:大千世界——大学语文定位之我见  李蓓蓓;  110-111+115  
56、大学生普通话口语教学现状与教学方法探索  李洁;  112-113  
57、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——多措并举激发学生学习语文的兴趣  李晓霞;  114-115  
58、“生本”理念下优化语文课堂教学的探索  梁敏珍;  116-117+119  
59、红歌的教育学意义与警世价值  梁志斌;  118-119  
60、再谈诗歌教育的意义和方法  易军;  120-121  
61、中职语文教育如何体现人文素质教育  杨秋红;  122-123  
62、情感,让课堂焕发生命活力  吉建和;  124-125  
63、浅议小学语文教师儿童文学审美素养提升策略  孙晓平;  126+130  
64、浅析如何抓住新课标的改革趋势推动高中语文的优质教学  段树铭;  127+145  
65、简约之美——语文教学的理性回归  王素娟;  128+151  
66、与生活俱进,全面提高学生的语文素养  滕宏江;  129-130  
67、小学语文三年级下册教材比较分析——以苏教版和人教版为例  顾娟;  131-133  
68、德国母语教科书“口语交际”板块编排特色及启示  谢平;  134-135  
69、论对外汉语语篇教学存在的问题及改进方向  韩蓉;  136-137  
70、杜郎口教学模式与对外汉语教学  王影;郭瑶;马红杰;殷树林;  138-139  
71、构建生活课堂,拓宽识字空间  朱庆华;  140-141  
72、语文听说教学浅谈  史玉田;  142-143  
73、中职语文作业设计中如何培养问题意识  张恒兵;  144-145  
74、赏古典名诗,编电脑小报——一次利用机房开展的语文教学活动  朱伟平;  146-147  
75、“画意”晕染,为之佳境——浅谈创新语文课堂教学艺术  苏陆琴;  148-149  
76、论语文情境教学中现代化教学手段的运用  黄锦红;  150-151  
77、灵活利用教材 扎实有效教学  谢彩霞;  152-153  
78、如何在中职语文教学中培养学生的职业汉语能力  满春燕;  154-155  
79、“扩展语句拓展练习课”课堂教学实录  贺全忠;  156-158  
80、教育电视节目《当80后遭遇90后》的设计与制作  丁雪;  159-160  
81、浅谈语文课堂的有效提问  徐和鑫;  161+167  
82、中职学生语文教学口语训练初探  李继文;  162+164  
83、基于模糊理论的中学语文语感教学策略  刘新昌;  163-164  
84、“设问”有方,才能教之有效——谈语文课堂教学中的有效提问  郝勇;  165+174  
85、论开创职业学校语文教学的三种新途径  陈嫣湘;  166-167  
86、高考文言文复习有效性探究  曹长顺;  168+172  
87、浅谈如何在语文课堂教学中指导学生开展自主、合作、探究性学习  陶其新;  169+176  
88、浅谈小学语文古诗中的审美教学  陈成;  170  
89、小语教学“文”“情”“道”和谐训练略谈  王海芹;  171-172  
90、多媒体技术点亮小语课堂  施群;施文英;  173-174  
91、例谈互动学习法在英语教学中的应用  季晓利;  175-176