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应学友的要求,我将自己多年在企业培训的课堂上“讲故事”的经验在这里与大家分享.
一、为什么要在课堂上讲故事？
职业培训师在课堂上要善于讲故事,因为故事有以下几个优点:
1.容易引起学员兴趣;
2.易于学员的长久记忆;
3.可以活跃课堂气氛;
4.利于学员对知识点的理解.
二、如何收集和选择故事？
收集故事有很多途径：看故事书籍、听别人讲故事、自己编故事等。
选择故事的原则：
1.相关性原则：故事一定是为了更好的说明主题，而不仅仅是活跃气氛；
2.针对性原则：“中国地大人多”——不同地区的人对故事的理解习惯不同，切忌要针对不同学员选择不同故事；
3.向上性原则：故事切忌不可太俗，更不能是黄色笑话——如果一个老师只有用黄色笑话来活跃气氛，可见这个老师水平不怎么样。
4.新颖性原则：故事不可太俗，也不可太熟。大家都知道的故事就没有太多吸引力了。
三、如何讲故事？
我经常和学员们说：在课堂上其实不应该用“讲故事”这个说话，而应该是“演故事”，只有这样学员才能够更好的被吸引。要想让学员跟着讲师的故事情节走，“讲故事”要注意以下几个方面：
1.要角色定位：将学员拉入故事角色，可以制造“笑果”和“参与感”。但不可将不好的角色给学员，一般我会给自己。
2.要绘声绘色：不仅要讲，更要有“演”的成分，要把人物的声音、神色都描绘出来，描述生动逼真。
3.要善于设疑：通过提问、层层深入、引人入胜。
4.要导入常识：讲故事的过程中，加入一些常识性的内容，可以增加故事的真实感。
5.要描述细节：细节也可增加故事的真实感，同时更能打动人。
6.要总结升华：一般故事结束后，要结合课程内容进行总结升华；但有时也可留给学员自己回味思考。
7.让学员分享：若有个别学员知道你要讲的故事，可以鼓励学员来讲。
总之，讲故事——是一种能够给学员带来快乐、感悟并能长久记忆的好方法，讲师要多训练、善利用！
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