三岁看大，关于早教的一点想法

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怀孕期间没有太多考虑早教的事情，一直觉得孩子健康开心是最重要的。但现在妞妞3岁了，我却越来越发现早教是多么的重要。

比如，当妞妞学步时站立不稳跌倒大哭，这种哭泣其实并不是因为疼痛，而且一种情绪的发泄，是一种挫折感。而这时保姆可能马上抱起来安抚，但专业的育儿嫂却会在一旁安慰两句后让孩子自己处理问题。事实上，后一种做法，才是真正有利于孩子成长的正确行为。锻炼孩子自己面对问题的能力、以及情绪的调节。

但是，当“吃饱、睡好、不哭”成为了我们考量育儿嫂的唯一目标的时候，可能很多更为重要的、对孩子日后成长更为重要的问题被忽略了。美国哈佛大学早期教育专家写的《三岁看大》这本书。英语里有一句话叫做“terrible two”意指天使般的宝宝长到两岁时往往变成令人烦恼的“讨厌鬼”。早教专家长期跟踪调查发现孩子两岁时表现出的种种坏习惯往往是源于七个半月到十四个半月孩子社会行为发展关键时期父母对当时“小问题”的忽略。

正是了解到越来越多的早教的知识，我开始有针对性的在家庭工作网上选择早教课程。其实早教市场上的课程五花八门，但要想选好只有一句话，“选最适合您宝宝的”！

比如说游泳，妞妞特别喜欢游泳，开始是让我们推着游，后来自己会踩水了，甚至用上了手臂和脚帮自己在泳池里转身，再到后来就是花样百出：扑腾、向后翻、从水里跳起来……既然她喜欢，也没有看出有任何问题，我就做主保留了这个早教项目，并充当“游泳教练”，负责一切游泳事宜，这也算亲子互动吧。

说了这么多，我只想表达一个意思：早教很重要，但是方式方法要妈妈爸爸们去一点点摸索，多看多观察自己的宝宝，选择最适合的方法。再有，绝不要期望一次早教课就能解决孩子的早教问题。早教的目的不是“拔苗助长”，而是在遵循自然规律的前提下观察发现孩子的潜力并帮助孩子发展这些潜力。

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三岁看大，早教有利有弊！！