6月22日中国“天之骄子”大学生专场招聘会

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6月22日中国“天之骄子”大学生专场招聘会，求职者免费入场！
举办单位：北京西国贸人才市场
举办地点：北京市丰台（西南三环）丰益桥西国贸汽配城 A8号楼二层
联系人：任霞
联系电话：63870310
手机：13001284222

6月18日  周六；汽车行业及中、高级技术工人专场招聘会

6月21日  周二：普通工人招聘会

6月22日  周三：中国“天之娇子”大学生专场招聘会

6月23日  周四：综合类招聘会

6月24日  周五：名优企业及职场精英专场招聘会

6月25日  周六；物业、酒店、建筑、房地产、旅游专场招聘会

6月28日  周二：普通工人招聘会

6月29日  周三：中国“天之娇子”大学生专场招聘会

         6月30日
周四：综合类招聘会

7月02日 周六：IT、广告、营销、财会、金融专场招聘会

7月05日 周二：技工及普通工人专场招聘会

7月06日 周三：中国“天之娇子”大学生专场招聘会

7月07日 周四：综合类招聘会

7月09日 周六；汽车、汽配行业及仓储、物流行业专场招聘会

7月12日 周二：技工及普通工人专场招聘会

7月13日 周三：中国“天之娇子”大学生专场招聘会

7月14日 周四：综合类招聘会

7月16日 周六：物业、酒店、建筑、房地产、旅游专场招聘会

7月19日 周二：技工及普通工人专场招聘会

7月20日 周三：中国“天之娇子”大学生专场招聘会

7月21日 周四：综合类招聘会

7月23日 周六：行政人事、商务公关、法律、外语高级人才专场招聘会

7月26日 周二：技工及普通工人专场招聘会

7月27日 周三：中国“天之娇子”大学生专场招聘会

7月28日 周四：综合类招聘会

7月30日 周六：IT、广告、营销、财会、金融专场招聘会

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谈起新时期年轻人，人们形容他们身上背负“新三座大山”：以“蜗居”为标志的住房和物质压力，以“蚁族”为代表的理想和现实的冲撞，以及职场上的争斗等社会理想。虽然尚未踏入社会，但是大学生也感遭到年轻人面对理想压力的焦虑感，为了防止离开象牙塔的庇护就遭遇生存与生活的困境，大学生的学习态度也趋向理想与功利。
    最近，几位重点大学校长对大学生普遍存在的功利化学习态度提出批判。记者采访中也发现，许多大学生把“对工作有用”作为学习的指挥棒。
    选课只求好过、不求兴趣
    “说句心里话，每次给学生上课时我都盼着下课铃早点响。”在北京一所大学教大学语文的李岩对记者说。“不是我不敬业，而是没有良好的互动，不少学生把大学语文课看成自习课，背英语单词、自学计算机编程学问、看参考书准备考证等，还有不少人缺课，讲课时没有几个学生在认真听课，觉得一个人站在讲台很孤单。”
    作为一流大学中文系毕业的博士，李岩对自己的专业程度很有自信心，觉得备课也很充沛，讲课也并不单调。为什么学生对自己的课不感兴趣？李岩坦言，是由于大学语文对理工类学生找工作起不到直接作用，很多学生抱着学不学无所谓的态度对付了事。“大学语文竟成问津者寥寥的冷门课程，让人感到痛心。文学对于提升一个人的审美品位、人文素养与生命质量的作用被疏忽了。”
    近日，在记者采访中发现，不少教师有着和李岩相似的埋怨，他们所教授的课程也具有一定的共性，如哲学、音乐观赏、美学等人文学科，学生比较容易拿到学分。
    “今年开学后选课前，我们就曾经向师兄师姐讨教，哪些教师的选修课容易通过，哪些课不经常去听课也能过。选课时不少同学都参考这些意见开始选择。”北京工业大学读大三的徐于洋对记者说。
    许多大学生对对待学习的态度十分理想，具有明白的目的性。一个比较普遍的现象是，必修课中与进步专业程度关系不大的课成了变相的自习课，选修课的选择功利味越来越浓，只求好过、不求兴趣，或者只选对就业有协助的课程，不求提升人文精神与科学素质。
    复旦大学校长杨玉良举例说道，有大学生抱着这样的想法：“选课只看时兴与否，上一门课尽管拿到学分就行，毕业只需在社会上找到好工作就好”。令人忧心的是，这种教育过程中的短视行为不只发作在个他人身上。
    证书证明素质？
    虽然开学不到一个月，课程并不慌张，北京外国语大学的会计专业的大三学生范同(化名)还是把每天的时间表布置得满满当当。她在大二时拿到了计算机三级证书，这一学年的目的是拿下英语八级，日语二级。“我这么努力也是没有方法的事，我们学校言语类专业最好，会计专业的竞争力不大，我只能多考证加强本人的实力。我怕未来找不到好工作，也成为\蚁族\的一员。”谈到将来，范同有些焦虑，证书能给这位来自广西乡村的女孩带来几分安定感。
    面对不可预知的将来，许多大学生无暇顾及校园的风花雪月，如何迎合市场需求，锻炼职业技艺成了燃眉之急。
    记者近日走访几所培训学校，发现注会、司法考试、对外汉语考试培训班等报名火爆，相当一局部报名者为大学生。在高校的教室，为考各种证书而上自习的学生也不在少数。
    在考证大军中，就读就业前景不客观的专业的大学生占了多数。相比抢手专业的学生，他们更热衷考证，证明本人除所学专业之外的才能，以增加就业砝码。
    近年来，在就业压力下，一股“证书化”热潮涌现，大学生热衷考证，这种行为也遭到不少高校的鼓舞和支持。
    据媒体报道，有些大学在校内设立了各种培训班，将职业技艺资历考试内容列为选修课，让学生既能选修学分，又能参与资历考试，注重对学生技艺化、职业化锻炼，把素质“证书化”。这样的大学教育，能够保证学校有较高的就业率，但培育的学生却缺乏久远开展所需求的人文素养、道德质量。
    学问的“价值层面”被遮盖
    9月25日，在南京大学2010级本科生开学仪式上，南大校长陈骏向3500多名本科重生指出：大一重生不要只为找份好工作而学习。
    校长的心愿是美妙的，但是在今天这样一个人才市场竞争剧烈的社会中，每个本科生从入学之时都不能不考虑毕业后如何找到一份好的工作。为了这份好工作，为了未来免于堕入困顿与为难的境地，大学生学习功利化倾向在短期内难以改变。
    前不久，杨玉良透露说，复旦大学约请知名学者、教授做学术演讲，经常会有学生冲上前请名家在曾经写好的引荐信上签名，以便申请国外名校。“像这样不惜投机、只求胜利的学生，未来从事学术研讨，或者当官、做事，恐怕都不能让人放心。”
    杨玉良以为，当前学生身上普遍存在的功利化心态，与当前教育一味注重学问传授，轻忽人的基本德行培育，教员心态功利、急躁，短少“身正为范”的盲目自律有关。
    早在封建社会，“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”已将教育的功利意义提醒得再明白不过，令人遗憾的是，往常谈到大学教育，学问的“技艺层面”依然得到最大化的表达，而“价值层面”越来越被遮盖。
    大学精神的迷失和市场的诱逼令教育“生病”。面对一些大学生视教育为追求个人目的、完成个人利益最大化的工具和手腕，“好工作”成为承受大学教育的最大目的的现状，有学者指出，抱持功利教育观，能培养的也只能是对个人身心健全与否无知无感、对别人和社会漠不关心的“工具人、橡皮人”。

本文来自: 北京招聘会信息网(www.bjszph.com) 详细出处参考：http://www.bjszph.com/bjrc/20110802968.html