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智鼎东方项目管理PMP学员经验分享
（一）
大家好，我叫张羡，六月班的一个普通学员，很多在群里发言比较多的同学对我都比较有印象。我昨天刚参加完PMP考试，正好回家路过博雅，回去也没啥事，就跑过来听课。班主任下达任务说给大家讲讲学习和考试心得，我没好意思接受。当时觉得没什么好说的，而且当时刚考完，有种刚从坑里爬出来的感觉，太激动了，思路也没整理，容易语无伦次，就没有说。但昨天晚上回去，群里又有同学提到让说说，还提到了喝酒，我一下子就来劲头了，由此可见班主任对咱的需求层次没整明白，激励没有搞到位呀，呵呵。我大概总结了一下，可能也不全面，先说点重要的，把眼前的说完了，其他的以后补充，这叫啥来着？渐进明细是吧？具体的实现以后可以和大家在学习过程中慢慢探讨，希望今天说的这些对大家以后的学习有所帮助。从学员的角度，我觉得主要得注意以下几个方面的问题：
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一、强调规则。
从咱们学员的角度，现在智鼎给咱们每个人都分了组了，等于说咱都是有组织的人了，都属于一个小团队了，有了大家共同推选出的组名和组长，昨天大家都背42个过程了吧，我们的组建项目团队完了以后，成员名单有了，下面就到了建设项目团队了吧。这个过程里，咱们先要确立一个共同的目标，获得大家的一致认可后建立规则，并且大家都要保证遵守。这个规则其实很重要的，体现了大家共同的追求，首要的就应该是时间观念，别迟到，也不要早退，更不能缺课。有的同学认为，缺课了不要紧，找班主任要个课上老师分发的资料，要个录音，问题就解决了，其实很不对。说到这里好像有同学会觉得似乎口气和班主任差不多，其实她很多发言也都是站在帮助咱们学习的角度上谈的，本质上差不多。我只是举一些例子说明把这个问题放在最前面的重要性。如果你恰巧有急事，非常非常重要的工作走不开，项目出现了风险，这种风险咱们叫已知的未知，应该动用咱们的应急储备，启用咱们的风险应对计划，但应急预案本身是用来应急的，不能成为原方案的替代方案，也产生不了同样的结果。沟通中讲了三种沟通方法，交互、推式、拉式，沟通管理中有详细的描述，交互无疑是最好的。ffice:smarttags" />ersonName w:st="on" productid="那么">那么ersonName>老师现场上课的时候和大家的互动就是交互式沟通；下课班主任用E-MAIL发给大家资料就是推式沟通；听录音就是拉式沟通，怎么也不如交互式的好，更何况沟通中55%都是肢体语言呢。所以说课是绝对不能缺的。再说了，课间咱们也没闲着，课上没搞清楚的问题同学之间也是交流很多，也有直接去找老师解决的，中午休息的时候，一个组的组员推荐都在一起用餐，吃饭的时候可以交流感情增加了解，也可以讨论上午听课时没有听懂的问题啊，这都对咱们的学习起到了事半功倍的作用，都是咱们自己再家自学达不到效果的原因。关于团队是否能做到凡事大家都集体兴中，就考验组长们的组织、协调和领导能力啦。
还有同学不怎么重视模拟考试，觉得自己在家拿个电子版做做也是一样的，也不对，在家做题的氛围和在这里模拟的真实考试环境是绝对不一样的，你会感觉到压力大多了，尤其是2个小时过去以后开始有同学开始跃跃欲试准备交卷了，甚至有人已经交了，你才做了150道，甚至更少，这个时候你就慌了，所以第一次模考的时候不少后交卷的同学在这最后50道的地方错误率非常高，本身已经很疲劳了，再加上精神压力，直接崩溃了。这要是模考还好说，多少是象征性的算算分，要是正式考试的时候你也崩溃呢？那就等这一个月后彻底崩溃吧……在我们最后一次模考的时候体会最深，错误出的位置就比较平均了，没有感觉到特别明显的精神压力。而且，那些模考上140的，就没有一个是缺过课的，模考也必来，很多人都是早晨起的很早，就是为了多些课间时间ersonName w:st="on" productid="和同学">和同学ersonName>老师讨论一些自己没有研究明白的问题，放学后走的也很晚，像我们班果岩、朱振辉、张鹏、张荷叶、徐立，每次模考前几名都是他们几位占着，那不管是课上还是课下，全是积极分子。一位同学家住廊坊，早晨5点就爬起来，6点不到就动身了，8点到了教室也不闲着，翻翻书，和周围的人讨论讨论，放学后晚上还回廊坊，第二天要还有课，还折腾这么一回，这个同学叫刘刚，每次模考成绩也都非常好，而且精神上就很值得我们学习，这样的人没理由不出好成绩的。好像很奇怪的是，我刚才提到了6个人的名字，4个都是海燕组的，他们组组长虽然最后没有参加考试，但她带领的这个团队竞争力太强了。
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