[转帖] 高效的教学模式带来一百天学完初中英语的奇迹

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 高效的教学模式带来一百天学完初中英语的奇迹

一百天真的能够把初中三年的英语学完吗？

程序教学法告诉我们答案是肯定的。程序教学与认知心理学相结合的教学方法是国家教师科研基金——“十一五”教育科研规划课题的科研成果，是在中科院科研人员几代人的共同努力下，通过国家教师基金课题组多年的反复实践后，被国内外专家公认的一种先进，科学，高效的教学模式。

    “程序教学法与认知心理学相结合的教学模式”完全不同于传统的五步教学法，它充分运用心理学的知识，全面激发学生的学习积极性与潜能，能够在短时间内快速提高学生的学习成绩。强调以学生为中心，注重训练学生学习过程中的注意力、记忆力、思维能力，使学生的学习能力全面快速提升，为今后学习生涯打下坚实的基础。

提分快速、高效；所学知识扎实、系统，是程序教学法所追求的教学目标

程序教学法学习内容以模块教学为基础，讲、练、测、评四环节一次完成，三小时一堂课；以小步子、积极反应、及时反馈、自定步调、低错误率为原则，完全符合学生的认知心理，让学生始终保持很高的积极性，使学生所学知识当堂消化，当堂吸收，不给学生增加额外负担，有效提高学习的整体效率，从而帮助学生全面提升学习与应试能力、彻底解决学习问题、稳步快速提高学习成绩。

许晓婷同学，女

09年6月份的学校期末考试成绩才70多分，7月份接受辅导，授课老师为程序教学法的专业人员，学校首先组织了一个综合测评。根据她的成绩，教研人员、老师经过研讨，为她量身定做了一套教学计划。老师根据这计划，安排了相应的教学方案，贯穿到日常学习当中。

这些行之有效的方法使她获益匪浅，经过暑假两个月的训练，9月份返校后，在初二知识点章节考试中多次取得了100分，据胡同学的反映，现在她的思维更加开阔，数学成绩非常稳定，在期末考试中再次取得了满分，位居班级第一。

随后她又在这里学习英语科目，在学英语之前，她的英语成绩平时在70-80分，在考试中很难取得高分。老师采用程序程序教学法，从薄弱环节入手，根据胡同学的特点进行有效配题和训练。她和老师的共同努力下，胡同学的英语成绩始终保持在班里第一。 

程序教学法与认知心理学相结合的教学方法自应用实践以来已经创造了无数学生成绩快速提高的奇迹，学生签约提高分数达标率为96%，对北京乃至全国的教育教行业产生了深远的影响。

liguangzhe

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