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施振荣领导力:无为而治

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发表于 2009-10-7 01:01:35 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

施氏領導力:無為而治

2009/9/7轉載自大陸21世紀經濟報導 2009/8/17 記者/楊楊

 
“以聰明才智、能力而言,我不過中等以上,比我條件好的人多的是。”由於相信自己能力有限,“所以我都要借別人的力來達成一些共同的目標。” 

施振榮對自己的這句描述,或許是對他能建立“泛宏碁系”、影響整個IT產業的最好解釋。 

寰宇電子創辦人、也是施振榮第一任老闆的邱再興此前曾說:施振榮算是臺灣企業界難得的“異數”。許多企業家的成功特質在施振榮身上都不明顯:以治軍嚴謹而言,張忠謀更勝一籌;而彪悍霸氣也不及郭台銘;城府謀略上則難敵曹興誠;林百里在專注精研上則更為出色。 

或許正是“寬容溫厚”的特點,成就了施振榮。他的鹿港老鄉吳世雄,曾經用幾近崇拜的語氣評價施振榮:他的心態已經到了無所求的境界,“他放得下”。 

享受大權旁落 

1992年,施振榮就在宏碁內部實行了“群龍計畫”。這個計畫就像今天聯想控股以及柳傳志在推動的“聯想之星”一樣,旨在培養100個總經理。“那時候我鼓勵不要理我,我還特別強調我就是要享受大權旁落。”施振榮說。 

這一想法的背後,有這樣的邏輯鏈條:若不借力他人,“就沒有辦法把我的力量再擴大,這樣即使做到死也就那麼一點點大。”施振榮說。但要借力他人“就要和人合作”;而在合作過程中,“要給對方足夠的空間,甚至是允許他有很多犯錯的機會”。 

但在“家天下”的華人企業裏,這種分權簡直就是神話。“我的個性也不是天生的,是花了很長時間才建立起來的。”施振榮也坦承,在心理層面上這也是一個自我挑戰的過程。“我訓練自己的辦法很簡單,就是不想要把自己累死。” 

為此施振榮在宏碁推行“人性本善”的觀念,在其所著書中也一再論述信任之道。“要不斷地相信人,因為由相信人得到的利益更大。”施振榮說,“遇人不淑在所難免,你的籌碼就是萬一遇人不淑的時候你受的傷害是可以忍受的。我算的是總結果,只要風險控制好就行了。過去就過去了,碰到類似的東西我會更小心。” 

其間施振榮也嘗過苦頭。宏碁1989年上市時,很多人都警告他,不能讓主管持有可流通的股票。他執意那麼做的結果,是很多主管在宏碁上市之後陸續賣掉手中持股,去外面自創公司,甚至成為宏碁的競爭對手。 

對於離開者,施振榮說“人人都有機會”,雖然施振榮一直惋惜于施崇堂的出走,後者一直被認為是最好的接班人。即便如此,他們之間的關係也沒有劍拔弩張,為了減少施崇堂離職對公司帶來的衝擊,“我們在溝通後,他以赴美國進修為理由離職”,以便順利進行工作交接。甚至施崇堂後來帶領華碩來找宏碁要投資時,“我也想投。”不過宏碁內部有不同的意見,認為不能鼓勵公司內部的人不留下來發展或在內部創業,反而出去創立了公司又回來要公司來投資。 

“我沒有敗過” 

施振榮從來不避諱談論自己所犯過的錯誤,並將過去失敗的經驗對外分享。在其退休之前,他就已經把自己的每一次失敗都交待得清清楚楚了。 

1991年,宏碁面臨成立以來的首度虧損,甚至外商銀行業採取了抽緊銀根的動作。為化解公司成立以來面對的最大危機,因此啟動了第一次的企業再造,這個“再造宏碁”的過程對施振榮而言,是創業以來經歷過最大挑戰。當時宏碁甚至賣掉了一些土地與德碁的持股以換取現金流,渡過危機。 

“那時候媒體還給我頒過一個獎,說我們反敗為勝。”但施振榮感覺說“我們並沒有失敗”,“我認為這都是更上一層樓的過程,而這個過程是我必須要經歷的。”即使當時,施振榮也沒有失去過信心,“我每一步都走得很踏實,踏實才不會害怕。” 

他認為造成問題的,必然是過去的決策發展造成的,“當時的決策是我自己選的,我也不能怪別人。解鈴還須系鈴人,我不後悔。”對於施振榮而言,過程性的失敗是達到目標的必經之路,“我有一個目標,一個方向。這條路走不通,我可以放棄,再換條路,總會有走通的時候。”如果自身的情況以及公司的狀況跟不上,“那我就少做一點。” 

因此,即使1991年、1992年在宏碁生死攸關的關口,施振榮的內心鬥爭也很少。“當下我就採取了一些行為。”而之所以這麼做,也是基於從創業之初,施振榮就認定企業不是“自己一個人的”。“大家有共識,互信基礎扎實,所以在發生變化時,也不會因為沒有共識而不能團結在一起。”施振榮說。
沙发
 楼主| 发表于 2009-10-7 01:10:52 | 只看该作者
施振荣先生是为数不多的我敬佩的企业家,绝对标杆。
板凳
发表于 2009-10-8 16:24:47 | 只看该作者
施振荣先生所作所为貌似中国式管理的具体运用。
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 楼主| 发表于 2009-10-8 20:13:36 | 只看该作者
QUOTE:
以下是引用tzz6669在2009-10-8 16:24:47的发言:
施振荣先生所作所为貌似中国式管理的具体运用。

是中学为体,西学为用。 管理的实践,呵呵。

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