婚前10天在丽江艳遇踢踢兜尤物[9]
九年前,文雯才18岁。 刚上大一。 我大二。 我们在同一个教室上同一堂选修课,摄影选修课。 同学,这个位置有没有人坐?我问她。 文雯埋着头看书说没有。 我就在她身边坐了下来。一坐下来我就开始睡觉,我是来混学分的,只要老师点名的时候我叫一声到,一个学期叫18次到,学分就到手了。所以刚开始睡的时候我睡得不是很沉,睡沉了会听不到点名。但我实在太困了,早上第一节课,对于一个打了一个通宵的台球的人来说有点残酷,我当时就觉得把摄影课这种选修课安排在早上第一节的人肯定是个变态。而且这个老师,他并不是在上课一开始就点名,他有时是在一开始点名,但有时是在最后,有时又是在中间,他存心跟我作对,他好好的课不上,专门折腾我们这种在教室睡觉点完名就走的人。有时候一堂课他要点两次名,我就挨过一次,他点完第一次名我就走了,回到宿舍,等别的同学回来才知道他又点了一次名,我白去了。 我在桌子上趴了一会儿,吃力地抬起头来,跟文雯说,等一会点名的时候能不能叫我一下,说完这句话我就清醒了。因为说这句话的时候我是看着文雯的,而且因为我是在跟文雯说话,所以文雯也转过头来看我,文雯一转过头来,我就清醒了。 我现在脑袋里就是浮现出当时转过来看着我的那个少女的笑容。 假如人生只如初见说的就是这个。 那个纯洁到莫名其妙的笑容,她看着我,好像没有明白我说的话,我的脸立刻涨得通红。 叫你什么?她柔和地问。 没、没什么,我说。 我不准备睡了,我准备好好听课,而且找机会跟她说点什么。 这一听课我才发现摄影课其实挺有意思的,什么光什么影、构图、焦点,一个东西从这个角度看是这样的,从另一个角度看又是那样的,焦距虚一点又不同,实一点又不同,那个老师也不算多讨厌,其实他挺有意思的,他说不同的光线下事物的成像是不一样的,又说构图不同相片就会表达不同的主题,给我们看一些图片,都是拍一个女孩提水壶的场景,构图不一样焦点不一样,相片出来的效果和表达的内容就完全不一样。第一张表现了水壶里的水开了,热气腾腾,充满生活的生机和水壶生动的个性(他是这样说的,水壶生动的个性),第二张表现出女孩的性格,她的青春和活泼,水壶的焦点是虚的,只看见模模糊糊的一团热气的轮廓,焦点在女孩的表情上,她的俏皮和天真;第三张又不一样,焦点全实,背景是个弄堂,远处是一些小孩在踢球,旁边有一溜抽长烟斗的老人,女孩在前景,提着水壶转身准备进屋,这张,那个老师说,表现了一个具有时代意义的生活场景,你们仔细看相片的顶部,远处虚焦的地方,是新修起来的高楼大厦,暗示着弄堂生活的远去和现代化都市生活的到来。我都听傻了。 我*,真的是这样耶,我大声说到,教室里立刻哄笑起来。 我是看着文雯说的,我心里本来就是对她说的,所以我是看着文雯说的,因为整堂课我心里都是在想她,同时又在听老师的课,所以听到茅塞顿开的那一刹,我以为教室里除了那个不停地呱呱呱的老师就只剩下我和文雯,所以我就转头跟她说,我*,真的是这样耶。
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