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大力弘扬蓝领技工的职业价值
在目前百姓的关注热点中，就业无疑是名列前茅的，原因很简单：获得工作的机会，这是保证人基本生存需要的起码条件嘛。然而，在一片就业难的呼声中，人们也必须正视这样一个基本的事实，就业的难点主要集中在大城市中，尤其集中在那些名气大、待遇好、面子上风光无限的职位中。而在许多中小城市，在看似较为辛苦的岗位上，尤其是在一些注重岗位实用技能的蓝领职位上，却完全呈现出了另外一副场景。最近有许多这类的报道说，在许多生产企业的技工岗位上，出现了严重的人才荒，月薪达到3000元以上，也很难招到符合条件的技能工人。显然这是一种严重的社会人才培养结构的失衡现象，想想我们身边的情况想必也就理解了，大凡学习稍微好些的孩子，家长不可能让其放弃大学梦，而去投身以技术工人为职业培养目标的职业教育吧。而在大学一再扩招的今天，如果上个很普通的大学，四年下来，学士学位是有了，但职业价值却依然处在迷茫之中。即便以后通过关系或降低期望值，得到一份赖以生存的工作，其职业价值以及由此带来的职业快乐，恐怕是越来越成为一种渺茫的奢望了。说白了，虚幻的面子和可恶的从众心理，真是害人不浅啊。
顺着探求职业教育潜在价值的思路，我了解到了一些相关的情况，在这些和朋友们做一分享。在刚刚结束的十一届全国人大常委会第八次会议上，教育部长周济报告了我国职业教育改革与发展情况。2008年，全国中等职业学校共有14767所；年招生规模达到810万人，比2001年增加了410多万人；在校生达到2056万人；实现了中等职业教育与普通高中教育招生规模大体相当的规划目标。高等职业院校共有1184所，年招生规模达到310多万人，在校生达到900多万人。遗憾的是，目前职业教育的吸引力还不强，社会上有些人不把职业教育当正规教育，存在着鄙薄职业教育的观念，生产服务一线劳动者和技能型人才的社会地位和收入还比较低。当前社会上重普教、轻职教，重研究型人才、轻技能型人才的现象仍很突出。成才的观念仍然是初中毕业升普通高中，高中毕业升普通大学，往往是报考普通高校无望的学生才报考职业院校。
造成这种现象的原因，既有对职业教育重要性宣传不够的问题，也有具体政策和制度不配套的问题。目前的劳动人事制度仍将学历作为就业和选才的主要标准。我国前些年曾将从业人员划为干部、工人，受此影响，社会普遍不将技术工人视为人才。在工资分配制度方面，技能型人才的工资及福利待遇一般不如智力型人才，人们学技术缺乏动力。此外，现行的招生制度存在不足之处，高中阶段学校和高等学校招生时，常常将职业学校的招生批次排在最后，使社会上认为职业学校只能录取成绩差、素质低的学生。如何增强职业教育的吸引力，下一步政府会采取哪些措施来改变这种状况呢？教育部有关负责人称，大力发展职业教育，加快培养技能型人才，极大地提高劳动者的素质，是全面建设小康社会和构建和谐社会的迫切需要。
在实际社会生活中，我们还不得不经常面对这样一些无奈，职业教育严重缺乏吸引力。不少学生不愿意报考职业院校，一些家长也不同意、不赞成子女接受职业教育。一些地方的职业学校招生确实遇到困难，也有一些地方的职业教育发展缓慢。目前国家正在研究制定中长期教育改革和发展规划纲要，已经把如何增强职业教育的吸引力，作为一个突出的问题来研究。解决好这个问题需要政府各部门、社会各方面共同努力。要大力宣传职业教育的战略地位和重要作用，弘扬“三百六十行，行行出状元”的社会风尚，形成全社会关心、支持、重视职业教育的社会氛围。要逐步提高生产服务一线的技能型人才的社会地位和经济收入，完善劳动用工和收入分配制度，实行优秀技能人才特殊奖励政策和激励办法，对作出特殊贡献的技能型人才给予重奖并授予荣誉称号；引导青少年树立正确的成才观、择业观；进一步加大对职业教育的投入，切实加强职业教育的基础建设和师资队伍建设，努力为学生接受良好的职业教育创造条件。
如今我们处在市场经济的环境之中，传统的人才观造成了目前社会上技工人才的短缺，此类人才的价值就自然被凸现出来，这类人才自然就会得到社会的青睐和重视，市场上那只无形的手已经开始并越来越突出地发生着作用。如果各级政府也能在政策引导上加大力度，在社会中积极倡导职业教育与技术工人的社会价值，前面所提到的人才供求失衡状况就完全有可能得到根本的改观。 | 
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