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在我的TTT培训中，我都特别强调了培训师要有激情。 记得十几年前，我自己接受TTT培训时，老师花了很多时间谈什么是正确的肢体语言，并一一 纠正。 经过十几年的实践，也参加了不少的培训课程。 现在，我自己开发的TTT课程中，只是简单提示一下哪些肢体语言不恰当，请大家注意。 而特别强调的是激情。 因为这些年来看到不少培训师的几年来上同样的课程，每次说着同样的话，做着同样 的手势，虽然看起来像一场完美的演出。 但培训毕竟不是独角戏。就算讲同样的课程，行业的不同、学员素质、基础的不同， 产生不同的培训需求。 把同样的内容机械重复给不同的学员，即使在课程的编排、时间的控制、甚至每句话的时机 都表现得天衣无缝，也未必能达到预期的效果。 首先，作为成年人的学员，要有动机才会学习。 他们是否愿意听课程的内容，取决于他们对培训内容的预期，和对培训师的评价。 师者，传道、授业、解惑也。 培训师要怀着帮助学员解决问题或困惑的热忱，去更多地了解他们的需求，并针对学员 的实际需要去开发课程。 这样的激情可以使我们真正做到“以学员为中心” ，去设计课程大纲和内容。 而同样的课程，针对不同素质、基础的学员，我们需要反复思考适合学员的授课方式。 假如你只是为了完成任务、或只是为了钱，相信你很难让自己全力投入。 其次，培训师要感染学员。 就像一天的培训课程，在午休后开场时，学员们大多比较疲惫和困倦。 培训师一句精神饱满的问好，就可扫除一半的困倦。 精神的饱满不仅表现在声音洪亮，更反映在我们面部表情和肢体语言上，更来源于我们 发自内心的激情。 一个培训师，若能对自己的课程有热情，对学员有迫切帮助和分享的热忱，学员自然会受到我们 情绪的感染。 否则，即使你站在讲台上，露出的是标准化的笑脸，也只是个懒洋洋的形式，像傍晚的阳光， 已经没有了力道。 当我们能在授课时全身心投入，与学员同在，就会展现出独具的魅力。甚至弥补部分 技巧不足的缺憾。 但是不用担心，只要我们有着对培训这个职业的热爱，就会主动地去提升自己各方面的 知识和技能，以更好地与学员们分享。 | 
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