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[公告]曹子祥3P核心课程

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发表于 2008-11-4 16:22:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
谁适合参加
    《如何让绩效考核保证企业绩效的全面提升
    (2008年12月27、28日)
    如何制定更具有激励性的薪酬方案》
    (2009年1月10、11日)

    ☆董事长;总经理;副总经理;人力资源总监/经理;财务经理;招聘主管;薪酬主管、专员;绩效主管、专员;
    ☆研发经理、销售经理、市场经理、生产经理、财务经理
    ☆推荐:老总+副总+HR总监+各部门经理组团参加;

    ☆董事长;总经理;副总经理;人力资源总监/经理;财务经理;薪酬主管等各部门经理;

    ☆推荐:老总+副总+HR总监+薪酬决策人员等各部门经理参加;


 
证书缩略图

精彩课堂

收益无限

讲解+ 全景案例展示分析 + 工具与表单现场使用 + 学员公司实况交流 + 现场演练 + 顾问式点评
1、 从案例入手,升华到理论,再到实践操作,环环相扣,层层深入;
2、 培训师丰富的咨询经验,结合企业实际,大量实战案例的讲解与分析;
3、 激情演讲、互动研讨、实践演练、疑难解答等方式,使学员在快乐学习中掌握管理原理、技术、方法;并轻松学以致用。

行天服务过的企业

(排名不分先后)

IBM
TCL
京基集团
赛尔康
中外运
九芝堂
康佳集团
中国移动
南太电子集团
湖南省人民银行
雅昌印刷集团
健力宝集团
平安保险
富士康集团
中国石化集团
中国国际旅行社
深圳证券通信
胜利油田
白沙集团
亚华乳业
胜利油田
贵州汉方制药
内蒙古伊利集团
富凯环球集团
天威广告
分众传媒
奥林巴斯
金地集团
飞利浦
京基地产
 津村药业
······

●管理学博士,最具实力的实战型、最受企业推崇的人力资源管理专家;多家知名企业高级管理顾问。
“2007-2008年绩效考核及薪酬咨询中国领导品牌”;
“2006年国际十大培训师”;
“2004年影响深圳咨询业的二十位风云人物”;
“2003年度最受欢迎培训师”;
清华大学特聘教授兼EMBA教材撰写人;

●曹子祥多年潜心研究的人力资源管理,发表文章160多篇,既精通管理学原理,又纯熟掌握企业教练技术。近20年的中外企业老总和管理顾问生涯、超过6000小时的管理培训课程,使他在企业管理上累积了深厚的功力,同时也炼就了一双慧眼。

● 曹博士的主讲课程有:(如需课程大纲请来电索取)

1、《组织优化流程再造及职位分析》1天或2天
2、《卓有成效的绩效管理》1天或2天《战略性绩效管理及平衡计分卡》2天
3、《目标与绩效管理》1天或2天
4、《营销团队的绩效管理》1天或2天
5、《如何让公司的薪酬方案更具激励性》1天或2天
6、《激励您的下属,引爆企业核能》1天
7、《人力资源管理3P核心课程》3天或6天
8、《企业人才缺失分析及留住人才》1天
9、《打造强大的管理团队—实现业务人才、技术专家向优秀管理者的转变》1天或2天

客户对Sintere课程的评价                          学员合影

    行天课堂中的讨论和分享是最为激烈和过瘾的。各地精英面对面,置身其中,大家观点碰撞,火花四溅,每次都能切身体验到酣畅淋漓的智慧交流与分享。
                      ——TCL移动通信有限公司HR经理 杨女士

    曹老师是一个非常有个人魅力和功力深厚的老师,他往往能透过表面的现象,透视现象背后的本质;根据问题的表现,找到动因;从学员平凡的表述中,提炼出深邃的哲理,让我们学员的理念得以升华。
                      ——深圳中国国际旅行社总经理 吴总

    连续三天下来,除了许多非常经典管理案例给我很大启发外,与组内学友一起进行的实战演练,让我对所学的工具和方法有了更深刻的认识和把握,让我在以后的工作中得心应手。
                      ——内蒙古伊利集团人力资源总监 郭女士

课程大纲


《如何让绩效考核保证企业绩效的全面提升》     2008年12月27、28日

1、 短片欣赏;
2、 点评分析及过程解析。
3、 我们的调查:绩效管理国内外的状况
4、 绩效、绩效考核、绩效管理解析与战略目标
5、 绩效管理的循环
一、成功绩效管理的“1-2-3法则”
案例分析:
1、 一个核心
1)案例分析 2)关键方法
2.、两个前提
1)为什么?案例分析
2)前提之一 3)前提之二
3、三大关键
1)案例:三大关键之一 2)案例:三大关键之二
3)案例:三大关键之三
4、结论
5、思考与运用
二、导致绩效管理失败的六大原因及应对;
1、 6大原因之一解析及应对
2.、6大原因之二解析及应对
3.、6大原因之三解析及应对
4.、6大原因之四解析及应对
5.、6大原因之五解析及应对
6.、6大原因之六解析及应对
7、注意: 设定KPI 的SMART原则
三、企业的考核指标应该是什么?
案例分析
1、 经典的企业级绩效指标及分析
1)指标之一; 2)指标之二;
3)指标之三; 4)指标之四;
2、经典指标的优点分析及问题应对
3、现代企业必须的指标
1)思考? 2)指标分析
3)产生的问题及解决办法
4、指标的筛选以及权重调整
5、 三级绩效管理系统
6、 设定评价标准(尺度)
四、平衡记分卡BSC
思考与分析;
1、 指标之间的关系举例;
2、 BSC的指标间的因果关系小结;
3、 什么是平衡计分卡BSC?
4、 平衡计分卡的四个层面。
5、 如何建立平衡计分卡?
6、 结论:企业的指标分类。
五、指标的筛选以及权重调整
1、 指标筛选依据;
2、 三级绩效管理系统;
3、 设定评价标准(尺度)
六、获得各级KPI的方法
1、 获得KPI的方法之一
方法讲解及学员演练
2、 获得KPI的方法之二
3、 获得KPI的方法之三
4、 获得KPI的方法之四
5、 几种方法综合运用
七、设计适合自己公司的绩效指标表和考评表
1、绩效指标表和考评表范例分析.
2、知名企业绩效评价实例分析
2、 给我们的启示
八、考评周期怎样最佳?
1、不同岗位周期的确定依据分析
2、不同岗位的特点
3、如何确定不同岗位的周期?
4、考评周期对效率的影响
九、考评结果的运用与激励
1、绩效考核结果六大运用
2、运用中的常见错误及应对
3、如何取得最佳效果
十、绩效管理中的角色以及机构
1、绩效考评的最佳机构设置
2、 绩效考评中的角色图
3、 考评机构权限及权限说明
十一、绩效反馈与面谈
1、分享:如何获得成功绩效面谈;
2、绩效评估面谈前的准备:
上司的准备; 下属的准备; 组织者的准备;
3、面谈时的八大技巧;
4、面谈时的七大注意事项;
5、面谈中常见疑难问题以及如何应对;
分享:常见疑难问题; 演练:如何处理;
疑难问题(一)以及如何应对;
疑难问题(二)以及如何应对;
疑难问题(三)以及如何应对;
6、疑难问题的通用应对方法汇总;
十二、总结:成功绩效管理的12大要点

《如何制定更具有激励性的薪酬方案》
2009年1月10、11日

一、薪酬的本质及薪酬管理
1、薪酬的本质及解析
2、薪酬的本质如何指导薪酬管理
3、360度回报体系
4、薪酬管理的职能

二、某知名企业案例分享
1、 企业的薪酬战略
2、 企业如何进行职务评价及晋升
3、 个人业绩评估计划―PBC
4、 企业如何进行工资调整

三、薪酬管理常见的六大问题及其应对
1、案例描述;
2、分析,点评;
3、薪酬管理常见的六大问题汇总;
4、薪酬管理常见的六大问题应对

四、薪酬结构及其解析
1、薪酬结构模版
2、解析
福利解析
工资解析:纯粹的岗位工资引起的问题及对策
激励性薪酬解析
3、不同级别、类型岗位的薪酬构成
4、补贴分析
5、薪酬结构设计原则

五、决定薪酬的三因素模型
三因素模型解析
5、 决定薪酬的岗位/个人因素
2、决定薪酬的组织因素
薪酬战略形成的三大因素;
如何采取有效的管理手段及时调整工资方案;
如何让有限的薪酬带来更大的员工满意度;
3、决定薪酬的外部因素

六、岗位评价及薪酬要素解析
6、 岗位评价是什么?
2、薪酬要素
3、薪酬要素权重解析

七、岗位评价三大经典方法
7、 案例分析
2、排序法举例
3、要素计点(分)法举例
8、 职位归类分级法
基于职位族的职能等级工资制度设计
归类分级要点

八、薪酬战略
1、薪酬战略本质
2、薪酬定位
3、结构性倾斜
4、效率工资理论

九、薪酬调查
1、薪资调查----对象
2、薪酬调查的渠道/方法

十、制定薪酬战略的六大要点
1、明确企业战略
2、了解本企业的业务特点
3、知道谁是你的竞争对手
4、清楚哪些企业在同你争夺人才
5、要分析本企业的发展阶段
6、要盘点本企业的人力资源状况

十一、激励性薪酬方案及其要点
1、提成方案
2、收益分享
3、雇员持股
4、绩效薪酬
5、奖金设计

十二、福利管理
1、 为什么要福利?福利的主要功能
2、 福利项目
3、 福利管理的六大问题

十三、新的劳动合同法下的薪酬热点



时间及费用
上课安排
《如何让绩效考核保证企业绩效的全面提升
(2008年12月27、28日)
如何制定更具有激励性的薪酬方案》
(2009年1月10、11日)
时间地点

深圳,均为周六、周日上课 9:00~12:00,14:00~17:30

培训费
各¥2800元/人 包含讲义、证书、光碟、茶点、餐费、通讯录及合影等     在线报名

优惠办法 

    同公司3人以上9折优惠,5人以上8折扣优惠(并获赠曹子祥老师3P®课件包一套)。

    绩效和薪酬课程同时报名享受9折优惠。


    建议:
    老总+副总+HR总监+各部门经理组团参加;
    培训人数:小班教学,限额50人 。

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