积极的心态（2）

wangweidon

        一早醒来，脑中浮现对孩子的承诺，一骨碌就爬了起来。在联络本上，写下孩子的基本面，跟老师打一个招呼，揭开沟通的序幕。心态如何？不是说的，是行动的演绎。从事管理多年，核心仍然是沟通。没有这个前题，所有的术，均会暗然失色。沟通就一定需要思想与经验作为支撑点，我们许多的大学生这方面十分欠缺。他们对管理的理解总喜欢在术的层面做文章，忽略了心态的重要性。这是十分有害的，沟通也必须有前题，之一就是自信。你自信才可以让人接受你、信任你，这往往是有效沟通的无形基础。

       管理不是说给别人听的，不是如何如何管别人，而是管好自己，管好自己的心。当我们可以保持相对积极的心态之时，与人沟通交流，就可以产生一种感染力。由此影响别人，或者吸取别人的智慧完善自我，形成大家相对一致的行为目的与方向，这大概就是所谓的管理了。

        管理不排斥科学，但一定需要实用性作为支撑点。就是结合实际，有针对性地、渐渐地应用科技与技术。因此对管理人的学习力要求会不断提高，我们在明确目标的前题下，有意识地培养积极的心态，主动的实践、持续地学习、不断地沟通，就可以渐渐深入。所以我说过：认真就可以把事做好。持续的认真，也反过来证明，个人是否具有积极的心态。

        我对孩子的期望，通过岁月的洗刷，渐渐明晰。我不希望他成为什么风云人物，第一是个平常人，一个健康心智的平常人。淡泊不是坏事，只是过头就麻烦了，就会成为麻木与慵櫴。所以爱心很重要，爱，不是什么纯粹的男女之欢，那是狭义的东西。爱，是责任的源泉，是感恩，是付出，是情感的升华，这些孩子暂时还很难理解。但可以引导，对万物的兴趣，对自然、历史、人文的探求欲，对人们之间真情的感应。也不要回避社会各种异态，让他看到、分析、思考、判断。譬如，人为什么说谎？潜意识是什么？就象甲鱼碰到“攻击”，就会把头脚藏匿起来，是自然的反应，人也是一样的。而往往这个“攻击”，只是个人的瞬间臆断，往往是错误的。我们的心就可以比拟成这个甲鱼，只有不断地思考、判断、尝试，才会具有不怕伤害的勇气。把“心中之鬼魅”驱散与赶走，迎来阳光，这必将是个反反复复的过程，那么就需要持续积极的心态来不断支持。