[原创]某地产公司培训学分制解读

kormoy

2006年3月份，某地产公司《培训学分制管理办法》正式发布实施。
学分制起源于西方，是一种教学管理制度，这种制度体现了以学生为本，自主学习的思想。学分制富有人性化，它以学分作为计算学生学习量的单位，以取得必要的最低学分作为毕业标准，允许学生根据个人兴趣对所学知识和学习进程进行自主选择，使学生有更多精力自由学习，自我思考。
学分制是对传统学年制教学体制的一种颠覆，首先被引入了我国大学，现在国内大部分大学都采用了学分制，尤其是高教自学考试，则完全采用了学分制。目前，国内一些中学也开始试行学分制。由于学分制改革了传统的人才培养模式和教学管理模式，优化了人才培养过程，重视了个性发展，提高了教育教学水平和人才培养质量，近年来，又广泛被军队和企业广泛采用。
该公司培训学分制思路是受万科的启迪,将推行培训学分制提到议事日程。这个《培训学分制管理办法》，是在广泛征求公司各级领导和员工们意见的基础上几番修订而成。可以说，这个办法是公司广大员工集体智慧的结晶，它不仅经公司制度管理小组多次讨论，而且在网站论坛上公开进行了为期一周的大辩论，所作的数次比较大的修改，都充分吸取了大家的建议和意见。
《培训学分制管理办法》主要包括六个部分，第一部分为总则，阐述培训学分制制定的目的、思路和适用范围；第二部分对不同人员的年度必修学分做了具体规定；第三部分阐述学分登记标准及登记办法；第四部分对奖励学分做了具体规定；第五部分是奖罚规定；第六部分为附则，规定本办法的解释机关及生效日期。
下面做具体的解读分析。
首先看第二部分，在这一部分中该公司把学分目标要求分了四种不同情况，并做了不同要求，即分普通员工、中层管理人员、高层管理人员和特殊、例外情况。
普通员工是指各部门（子公司）在册的、除部门（子公司）正副职以外的所有员工，因此各部门助理及主管也属于这一范围。中层管理人员主要指各部门（子公司）正副职，高层管理人员主要指副总裁及以上人员。高层管理人员兼职部门负责人的，其必修学分就高不就低，学分不作累计要求。特殊情况包括二种情形，一是孩子处于哺乳期的女员工，二是年累计出差超过二个月的员工。这二种情况的员工经部门负责人出具证明，到行政人事部备案，即可享受最低学分标准待遇，每年必修学分为8分。
关于必修学分的规定，由于初次推行学分制没什么经验，该公司主要参考了国内大学对学生的要求：大学一般要求学生在四年内修满70个学分便可以毕业，以此为基础，普通员工每年总学分达到15分为优秀，必修学分为12分。这个必修学分充分考虑了大部分员工的实际情况，可以确保90％以上的员工稍加努力即能达标。至于对中高层管理人员定的标准比普通员工稍高一点，即中层管理人员必修学分16分、高层管理人员必修学分18分，这是因为，作为领导，他们的责任比普通员工大，需要学的东西多，多修几个学分首先是一种需要，其次也因为他们接受培训的机会要相对多一些。
接下来看第三、第四部分。这两部分着重对学分及奖励学分登记标准及登记办法进行了说明。
前面已经介绍过，实施培训学分制的优越性，体现在学分制比较人性化，允许员工根据个人志趣与个性差异对所培训的知识及学习进程在一定程度上进行自主选择，使员工可以自主选择公司统一安排的培训课。这些年来，无论培训的组织者，还是参加学习的员工，都清醒地认识到，虽然大部分人还是很自觉坚持参加培训，公司统一安排的培训课并不是每一个人都喜欢听，培训的效果也没有看上去那么好。实施学分制后，修满学分的办法多了起来，大家就完全可以不用参加自己不感兴趣的课了。这充分体现了学分制的好处，变被动的"要我学"为主动的"我要学"，其效果会大不一样。
从目前发布的《培训学分制管理办法》看，员工要获得学分主要有以下六种途征：
第一，参加公司、部门以及社会上组织的各类培训。一般来讲，这是大部分员工取得必修学分最简单的途征。公司的培训包括管理业校、经理人俱乐部活动（其培训一般都对全体员工开放）、跨部门组织的专业性培训等；各部门培训主要是各部门自行组织的、每周一次的专业培训及业务培训。社会上组织的培训主要有行业组织、大学院校、社会培训机构等举办的各种培训。大家要注意，这些培训登记学分的标准是不一样的，公司培训每课时计0.25分，部门培训每课时计0.1分,外部专业培训每天计0.5分。其中，培训时间不足2小时的不计课时，培训2小时到半个工作日的计1课时，培训一个工作日的计2课时。为规范部门培训，本办法还做了专门规定，部门应有具体的培训计划、培训教材、参训人员签到、培训考核等，资料不全的不予记分。
第二，通过提升学历来取得学分。办法规定，在本年度取得国家承认的大专以上学历，以毕业证为登记依据，一次性计2分。取得学士、硕士、博士学位的，以学位证为登记依据，分别计2.5分、3分、3.5分。其中，同时取得学历、学位的，登记最高学分，不重复登记。对于参加自学考试，或者函授学习者，年度内取得单科合格证的，以单科合格证为登记依据，每科可以记0.1分。
第三，通过参加职业技术资格考试取得学分。年度内取得中级及以上职称、取得职业资格证书或执业资格证书，以所取证书为登记依据，中级计1.5分，高级计2分。取得员及助级职称证书的不计学分，本年度以前取得的证书也不能做为登记学分的依据。
第四，通过参加公司统一组织的达标考试取得学分。为保证培训学习效果，公司将不定期组织各种培训考核，凡自愿参加且成绩合格者，每次计0.5分。
第五，通过撰写、发表管理类论文取得学分。为鼓励大家深入研究工作，探索管理规律，及时把个人的经验转化为理论成果，办法规定，公司员工撰写的有关管理理论、学术、技术论文，或者1000字以上的管理类文章及其他有积极影响的文章，在市级以上正式出版物上发表的每篇计1分，在公司刊物上发表每篇计0.25分。
第六，为培养一批培训师，该公司为热爱培训事业的员工提供舞台，鼓励员工走上讲台，与大家分享工作研究成果。凡在公司各类培训课上担任主讲的员工，只要培训满意率达80％以上，培训时间不足2小时的计0.25分，培训2小时到半个工作日的计1分，培训一个工作日的计2 分。培训满意率低于80％的则不计学分。
这六种途径每个人可以结合自己的实际情况，并根据个人的兴趣爱好，自主进行选择。因为必修学分要求比较低，只要选择其中二、三种方式就完全可以修满自己的必修学分。例如，该公司本年度计划安排管理业校培训40次、经理人俱乐部活动8次、各部门组织培训40次，光这三项修12个学分就已经绰绰有余，如果再发表几篇文章，考几个资格证，主讲几堂高质量的课，那么，取得18个学分也不会很难。
最后看一看第五部分奖罚。培训学分制推行后，行政人事部作为主管部门，将为每个员工建立起培训学习档案，及时登记每个人取得的学分，每年年终对每个人这一年所取得学分情况进行统计。办法规定，员工所得学分低于必修学分的为不及格，每少1分，扣年终奖100元；取得的学分在必修学分与优秀学分之间的不奖不罚；与优秀学分相比，每多1学分，增发年终奖200元。这儿有必要对优秀学分做一个解释，如前所叙，初次推行培训学分制，公司对于每个人必修多少学分没有什么经验，为避免大部分不能达标，办法规定了相对比较低的必修学分，员工只要稍加努力即可修满。由于必修学分定的低，对于那些学习力强的员工，几乎轻松就能突破，如果一突破就奖励，会造成激励失当，同样有失公平。因此，该公司决定仅对那些凭个人努力，一个年度内所修学分远远超过必修学分的员工进行奖励。这个奖励线就是优秀学分线：普通员工为15分，中层管理人员为20分，而高层管理人员为25分。大家通过这个优秀学分线可以看出，相比而言，普通员工比中高层管理人员更有希望达到奖励线，这体现出公司推行培训学分制对广大员工是一种福利，而非一种负担。
"学习、创新、坚持"是该公司的发展三要素，其中"学习"排在第一位。近年来的快速发展也雄辩地证明，学习是该公司核心竞争力的一个有机组成部分。虽然培训学分制作为一种新生事物，还有它不完善的地方，但借助这一办法把该公司早日打造成真正的学习型组织，我们很有信心。

jerly

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