[原创]做好企业培训的关键

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做好企业培训的关键

如何做好企业培训？对于培训管理者而言，不仅是技术的问题，更在于对社会、企业、员工的成长和培训本身的认识和理解，只有认识和掌握现阶段社会、企业、员工成长所呈现出来的特点和规律，围绕企业实际经营、发展目标，灵活运用“系统、专业”的理论知识，结合实际情况，创新地开展企业培训才能取得好的培训效果。

一、认识企业的外环境——中国社会、市场的成长的独特性

对于市场经济，中国处在一个高速发展的初级阶段，我们既贫困也富有，我们既愚昧也智慧，我们既是世界上最大、最有价值的消费市场之一，也是最为复杂、变化最大、有待规范的市场之一，我们既承载了数千年的文化历史，同时也是刚刚起步发展的新型社会，对于这样的社会和市场，作为企业的管理者，不仅要认知它，而且要了解它成长的独特性，并把它和企业管理联系起来，避免我们走向完全“理论派”和完全“实战经验派” 的两种极端，才能正真帮助我们做好企业的管理。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

二、认识企业自身成长差异性

在国内大环境的影响下，国内的企业成长也是各具特色，有在完全竞争的市场下一步一步努力成长起来的，有在不完全竞争的市场中发展起来的，我们看到更多的企业实是在战略目标不明确或不确定的情况发展起来的，而且很多没有明确（尤其是长远）战略目标的企业在国内的环境中生存的还不差，与此相反我们同时看到很多有“明确战略目标”和“发展战略”的企业（包括一些知名外企）在国内市场发展的并不理想。

在这样的企业中，我们要遵循怎样的培训规则？

这一切意味着要想做好企业的人力资源管理，就有必要了解到不同环境中不同的企业成长阶段下，企业所赖以生存和发展的条件是什么？在现阶段，处于国内完全市场竞争下众多的生存型企业，所需要应用的专业管理模式就很有限，这是由处于生存阶段的企业，所关注的是短期的利润与速度；所采用的往往是无规则、“不规范”的游击战而非阵地战，如果不了解这一点，我们所学到最先进的“系统、专业”的人力资源管理理论，往往成为企业有效管理的障碍，因为你所采用的管理模式与企业的成长匹配。

[此贴子已经被作者于2007-6-16 15:53:49编辑过]

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三、认识员工个体成长的差异性

国内的应试教育机制作为员工个体成长的第一阶段，本身就存在一定的不足，影响着每一个人对学习的态度和习惯，如果说在学生时期为了“将来能找一份好工作”，无论多被动还能做到为学历证明努力的话，工作后遇到培训目标不明确、需求没有针对性的企业培训就更是被动应付了事。

走上工作岗位将成为员工个体成长的第二阶段，虽然处于不同的城市（地域）、不同行业、不同企业、不同工作岗位，每个人面临不同的管理要求和激励制度都会影响员工对于成长的理解。但总体上看在目前的国内企业中员工个对于自我认知和成长目标处于较为盲目的阶段，缺乏主动、自发的意识，往往依赖的是企业的管理、激励机制和管理者的引导，这样的状况下企业的领导者的培训认知对企业培训的成效起到决定因素。

 

员工个体对成长的认识和企业管理基础，决定了国内的培训行业以企业管理水平仍处于较为初级的阶段，培训的水平反过来也影响力了更多企业从管理到员工对培训的正确认识，形成了一种恶性循环。

 

所以提高整个培训行业和企业管理者对培训的认识，将成为培训质量改进的关键，一方面加强对目前国内企业所面临的管理问题进行研究，寻找更多能结合企业实际需要的有效方法，一方面加强对系统、理论知识在实际运用的的总结与提炼，找到更多的共性原则加以灵活应用。