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头脑风暴在群内组织训练已有一月之余，参与者人人都说是一个很好的训练方法，都有不同程度的受益。但参与的人数还不够理想，可能是对这种方法还不理解，论坛也有很多的朋友在问，想了解这是一种什么神奇的方法。下面我来做一个简单介绍。
一、头脑风暴的方法和原则
头脑风暴是创造学之父－－美国人奥斯本提出的，是一种激发集体智慧产生和提出创新设想的思维方法。
头脑风暴一般以小会议的形式举行，参与人数一般以6-10人效果最佳。举行头脑风暴会议最重要的是必须严格遵守会议的五条原则：
1、不许评论，以免干扰和妨碍参与者畅所欲言；
2、自由设想，要求参与者无拘无束的自由思考，想到什么说什么，特别鼓励提出独特新奇的设想；
3、引申联想，受别人的设想启发形成自己新的想法； 4、追求数量，提出的设想数量越多，就有可能产生高水平的设想；
5、综合汇总，在综合汇总过程产生新的联想，寻找有价值的设想；
头脑风暴的特点：这种方法入门的门槛低，只要你具有思维能力均可参加。
二、头脑风暴的应用
头脑风暴的应用有很多案例，在此列举一个进行说明。让核桃自动裂开，某蛋糕厂为了提高核桃裂开的完整率，提出如何使核桃裂开而不破碎开了一个小型的头脑风暴会议，会上大家提出了近100个奇思妙想，但似乎都没有实用价值。其中有一个人提出：“培育一个新品种，这种新品种在成熟时，自动裂开”。当时认为这是天方夜谭，但却有人利用这个设想的思路继续思考，想出了一个核桃被完好无损取出而简单有效的好方法：在外壳上钻一个小孔，灌入压缩空气，靠核桃内部压力使核桃裂开。
头脑风暴被广泛应用后，在实践中有专家学者在此基础上根据实际情况进行了延伸。如：美国的逆头脑风暴法，德国的“536”风暴法，日本的NBS风暴法等等。
总之，头脑风暴是一种极为有效的开启创新思维的方法。这种方法本着集思广益、发挥集体智慧，通过召开一种十来个人参加的小型会议，遵守自由设想、只提建议、勿加评论，追求速度，然后引申综合的规则，大量地取得新的设想。对于创造性活动具有非常大的实用意义。
三、头脑风暴在思维训练方面的应用
本人在群中组织的头脑风暴还不能说是真正意义上的头脑风暴。起初只是想通过这种方法使在群内潜水者参与进来。通过几次风暴，感到对大家的思维有很大帮助，见效快，能使初学者找到学习的自信。所以一直坚持下来，但没有达到我的初衷，参与的人数不理想，但找到了思维训练的方法。
在这里我要提一提头脑风暴与脑力航行或脑力激荡存在的区别，不对之处还请指教或讨论。
奥斯本所提出的头脑风暴的概念更准确地说应该是脑力航行，而不是头脑风暴。那么它们的区别在哪些地方呢？本人认为，头脑风暴是没有目标，任意地疯狂肆虐，追求的是一个速度。而脑力航行或脑力激荡是有目标的，按照事先商定好的目标进行联想。思维的有效性相对风暴高，实用。追求的是一个总量。如群内组织的头脑风暴，如“包的用途”、“电话的作用”等。“城市交通拥挤”算是脑力航行的范畴。它有明确的目标。大家在参与的时候都能感觉出来它们的差别。我在群内提出训练提高层次也是基于这种考虑。我在另一篇帖子《影响我的下半生－－创造性思维（二）》中最后提出的新思考也出于此。
群内开始每天至少两次头脑风暴训练，现在相对少了点，由于本人的时间关系组织得少了。但建议其它朋友能站出来主持，利人利已。把这一训练坚持下去。 
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