语文学刊杂志-CN省级期刊-《语文学刊》杂志
《语文学刊》杂志征稿信息《语文学刊》杂志是经新闻出版总署批准的，由内蒙古教育厅主管、内蒙古师范大学主办的优秀省级期刊。本刊为半月刊，分为基础教育版和高等教育版。基础教育版主要为全国中小学语文教师、高校研究生所服务，高等教育版主要为全国高等中文系教师、高校研究生、博士所服务。旨在为高师函授中文专业教学与科研服务,为广大自觉青年,大中专院校师生及中学语文教师提供学习与参考资料.刊名： 语文学刊 Journal of Language and
Literature Studies
主办： 内蒙古师范大学
出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种： 中文
开本： 大16开
ISSN： 1672-8610
CN：15-1064/H
邮发代号 16-52
创刊年：1981
杂志栏目设置：古文观止、文化纵横、说文解字、现代文萃、域外采风、教学经纬 、语文教育、教材教法、阅读教学、写作教学、作家作品、文学史和文艺理论、文化与传播、语言文字修辞、实验课堂。 《语文学刊》投稿要求：1、本刊欢迎具有创见性、应用性、前瞻性的论文，对触及社会和学术界热点、重点及时代感、现实性较强的论文优先录用。对准备采用的稿件，本刊将根据实际情况，在不违背作者本意的情况下，适当压缩修改。不同意者请在来稿时申明。2、作者需要提供如下信息（多个作者分别介绍）：姓名、性别、籍贯、职称、学位、研究方向、工作单位名称、邮政编码、联系电话和E—mail地址。3、论文如有资助背景，请注明项目编号或代码。
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《语文学刊》杂志2011年20期目录1、英汉语言中的“黑色”隐喻认知对比分析罗凌志;1-22、《春秋公羊传》中“甚”“俱”非副词用法研究索烨丹;3-43、从模因论的角度谈日本文化对2010年中国流行语的影响乌恩夫;5-7+144、留学生学习“经过”一词的偏误分析焦丹;8-105、《左传》成语分类研究周海林;11-146、车尾语的语用属性研究刘性峰;15-167、“不得不”“不能不”的语用分析全君君;17-18+418、普通话与新疆话之间语码转换调查分析——以新疆昌吉地区大学生为例胡雪珺;19-20+399、安徽芜湖方言词汇特点刍议鲍敦鹏;21-2210、对外汉语词汇教学中的文化词教学祝鹏;23-24+2611、闽南方言的“有”“无”字句林菲;25-2612、浅析隐语宁宇杰;27-2813、苍凉,女性生存状态的经典诠释——张爱玲小说中的女性生存状态分析王秀琳;29-30+3714、“眼泪”综观下论贾琏李小妹;31+4915、美的韵律·爱的哲理——莎士比亚第116首十四行诗艺术手法赏析黄世香;32-34+5416、论柳湘莲的艺术形象及其价值臧守刚;35-3717、白嘉轩的腰杆——试析《白鹿原》主人公白嘉轩的主要性格特征宗慧坚;38-3918、从跨文化交际来看《喜福会》中母女关系马丽;40-4119、尼克式预言——试析《在我们的时代》中尼克形象的张力范家盛;42+5820、霍桑《红字》中海斯特·白兰的女性主义分析庞彬彬;43+6121、品论辛迪诗歌《航》的二元对应原则马晓娜;44-4522、杜鹃口血老夫泪——李贺《老夫采玉行》赏析郁宝华;46-4723、解析《当幸福来敲门》中的美国文化价值观周彦军;48-4924、《鸳鸯配》:才子佳人小说的浓缩之作——读古本小说丛刊《鸳鸯配》于瑾;50-5125、浅析《我与地坛》蕴含的母爱主题王锐;52-5426、雨景雨性皆关情——谈杜甫写雨的诗李炜;55-56+8127、独尊儒术的文学先声——从儒家思想的角度解读《过秦论》肖勇;57-5828、饱含深情 精心选材——同题散文《我的母亲》赏析李百川;59+7229、试论“异化”主题在当代美国小说中的体现赵劲鹰;胡源西;60-6130、元代浙江竹枝词用韵考朱添;62-6331、试论“诗无达诂”姚艳慧;64-6532、中国第一部演员自传是如何写成的徐朝霞;66+7733、电视公益广告:审美性及其影响力任志军;67-6934、西方视野下对中国元素的演绎——对电影《功夫熊猫2》的领悟王梦娇;70-7235、比翼双飞 读写生辉——以写促读读写结合袁琳娟;73-74+8336、读写有机结合 抒写真情文章王梅芬;75-7737、浅析答辩状的写作刘琍;78-7938、中年级练笔的“最佳路径”陈莺慧;80-8139、培养修改能力 提高写作水平巴可人;82-8340、让学生在快乐中作文余丽君;84+8641、如何培养聋生的文字表达能力余宏伟;85-8642、略谈如何快速有效提高初三学生的作文水平刘艳丽;87+8943、写情趣美文 展个性风采朱芳;88-8944、着眼于阅读课堂实效性之改革策略陈万清;90-91+9445、因动态生成更迷人——阅读教学动态生成的途径和策略林日磊;92-9446、试论阅读教学回归学生生活付睿;95+14947、享受诗意的课外阅读杜春侠;96+9848、叙事理论在阅读教学中的解释与应用丁文婷;97-9849、中学古诗文阅读教学模式探析孙迎利;99+10950、小学语文课程研究性阅读教学探索吉敏勤;100-10151、浅谈初中语文探究性阅读教学鲍其元;102+12352、初中学生读书习惯的培养孙继辉;103-10453、让朗读成为小学语文阅读教学的主旋律李春俊;105-10654、儒墨教育思想之比较刘金文;107-10955、大学语文:大千世界——大学语文定位之我见李蓓蓓;110-111+11556、大学生普通话口语教学现状与教学方法探索李洁;112-11357、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——多措并举激发学生学习语文的兴趣李晓霞;114-11558、“生本”理念下优化语文课堂教学的探索梁敏珍;116-117+11959、红歌的教育学意义与警世价值梁志斌;118-11960、再谈诗歌教育的意义和方法易军;120-12161、中职语文教育如何体现人文素质教育杨秋红;122-12362、情感,让课堂焕发生命活力吉建和;124-12563、浅议小学语文教师儿童文学审美素养提升策略孙晓平;126+13064、浅析如何抓住新课标的改革趋势推动高中语文的优质教学段树铭;127+14565、简约之美——语文教学的理性回归王素娟;128+15166、与生活俱进,全面提高学生的语文素养滕宏江;129-13067、小学语文三年级下册教材比较分析——以苏教版和人教版为例顾娟;131-13368、德国母语教科书“口语交际”板块编排特色及启示谢平;134-13569、论对外汉语语篇教学存在的问题及改进方向韩蓉;136-13770、杜郎口教学模式与对外汉语教学王影;郭瑶;马红杰;殷树林;138-13971、构建生活课堂,拓宽识字空间朱庆华;140-14172、语文听说教学浅谈史玉田;142-14373、中职语文作业设计中如何培养问题意识张恒兵;144-14574、赏古典名诗,编电脑小报——一次利用机房开展的语文教学活动朱伟平;146-14775、“画意”晕染,为之佳境——浅谈创新语文课堂教学艺术苏陆琴;148-14976、论语文情境教学中现代化教学手段的运用黄锦红;150-15177、灵活利用教材 扎实有效教学谢彩霞;152-15378、如何在中职语文教学中培养学生的职业汉语能力满春燕;154-15579、“扩展语句拓展练习课”课堂教学实录贺全忠;156-15880、教育电视节目《当80后遭遇90后》的设计与制作丁雪;159-16081、浅谈语文课堂的有效提问徐和鑫;161+16782、中职学生语文教学口语训练初探李继文;162+16483、基于模糊理论的中学语文语感教学策略刘新昌;163-16484、“设问”有方,才能教之有效——谈语文课堂教学中的有效提问郝勇;165+17485、论开创职业学校语文教学的三种新途径陈嫣湘;166-16786、高考文言文复习有效性探究曹长顺;168+17287、浅谈如何在语文课堂教学中指导学生开展自主、合作、探究性学习陶其新;169+17688、浅谈小学语文古诗中的审美教学陈成;17089、小语教学“文”“情”“道”和谐训练略谈王海芹;171-17290、多媒体技术点亮小语课堂施群;施文英;173-17491、例谈互动学习法在英语教学中的应用季晓利;175-176
广告贴。鉴定完毕 《语文学刊》杂志2011年20期目录
1、英汉语言中的“黑色”隐喻认知对比分析罗凌志;1-2
2、《春秋公羊传》中“甚”“俱”非副词用法研究索烨丹;3-4
3、从模因论的角度谈日本文化对2010年中国流行语的影响乌恩夫;5-7+14
4、留学生学习“经过”一词的偏误分析焦丹;8-10
5、《左传》成语分类研究周海林;11-14
6、车尾语的语用属性研究刘性峰;15-16
7、“不得不”“不能不”的语用分析全君君;17-18+41
8、普通话与新疆话之间语码转换调查分析——以新疆昌吉地区大学生为例胡雪珺;19-20+39
9、安徽芜湖方言词汇特点刍议鲍敦鹏;21-22
10、对外汉语词汇教学中的文化词教学祝鹏;23-24+26
11、闽南方言的“有”“无”字句林菲;25-26
12、浅析隐语宁宇杰;27-28
13、苍凉,女性生存状态的经典诠释——张爱玲小说中的女性生存状态分析王秀琳;29-30+37
14、“眼泪”综观下论贾琏李小妹;31+49
15、美的韵律·爱的哲理——莎士比亚第116首十四行诗艺术手法赏析黄世香;32-34+54
16、论柳湘莲的艺术形象及其价值臧守刚;35-37
17、白嘉轩的腰杆——试析《白鹿原》主人公白嘉轩的主要性格特征宗慧坚;38-39
18、从跨文化交际来看《喜福会》中母女关系马丽;40-41
19、尼克式预言——试析《在我们的时代》中尼克形象的张力范家盛;42+58
20、霍桑《红字》中海斯特·白兰的女性主义分析庞彬彬;43+61
21、品论辛迪诗歌《航》的二元对应原则马晓娜;44-45
22、杜鹃口血老夫泪——李贺《老夫采玉行》赏析郁宝华;46-47
23、解析《当幸福来敲门》中的美国文化价值观周彦军;48-49
24、《鸳鸯配》:才子佳人小说的浓缩之作——读古本小说丛刊《鸳鸯配》于瑾;50-51
25、浅析《我与地坛》蕴含的母爱主题王锐;52-54
26、雨景雨性皆关情——谈杜甫写雨的诗李炜;55-56+81
27、独尊儒术的文学先声——从儒家思想的角度解读《过秦论》肖勇;57-58
28、饱含深情 精心选材——同题散文《我的母亲》赏析李百川;59+72
29、试论“异化”主题在当代美国小说中的体现赵劲鹰;胡源西;60-61
30、元代浙江竹枝词用韵考朱添;62-63
31、试论“诗无达诂”姚艳慧;64-65
32、中国第一部演员自传是如何写成的徐朝霞;66+77
33、电视公益广告:审美性及其影响力任志军;67-69
34、西方视野下对中国元素的演绎——对电影《功夫熊猫2》的领悟王梦娇;70-72
35、比翼双飞 读写生辉——以写促读读写结合袁琳娟;73-74+83
36、读写有机结合 抒写真情文章王梅芬;75-77
37、浅析答辩状的写作刘琍;78-79
38、中年级练笔的“最佳路径”陈莺慧;80-81
39、培养修改能力 提高写作水平巴可人;82-83
40、让学生在快乐中作文余丽君;84+86
41、如何培养聋生的文字表达能力余宏伟;85-86
42、略谈如何快速有效提高初三学生的作文水平刘艳丽;87+89
43、写情趣美文 展个性风采朱芳;88-89
44、着眼于阅读课堂实效性之改革策略陈万清;90-91+94
45、因动态生成更迷人——阅读教学动态生成的途径和策略林日磊;92-94
46、试论阅读教学回归学生生活付睿;95+149
47、享受诗意的课外阅读杜春侠;96+98
48、叙事理论在阅读教学中的解释与应用丁文婷;97-98
49、中学古诗文阅读教学模式探析孙迎利;99+109
50、小学语文课程研究性阅读教学探索吉敏勤;100-101
51、浅谈初中语文探究性阅读教学鲍其元;102+123
52、初中学生读书习惯的培养孙继辉;103-104
53、让朗读成为小学语文阅读教学的主旋律李春俊;105-106
54、儒墨教育思想之比较刘金文;107-109
55、大学语文:大千世界——大学语文定位之我见李蓓蓓;110-111+115
56、大学生普通话口语教学现状与教学方法探索李洁;112-113
57、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——多措并举激发学生学习语文的兴趣李晓霞;114-115
58、“生本”理念下优化语文课堂教学的探索梁敏珍;116-117+119
59、红歌的教育学意义与警世价值梁志斌;118-119
60、再谈诗歌教育的意义和方法易军;120-121
61、中职语文教育如何体现人文素质教育杨秋红;122-123
62、情感,让课堂焕发生命活力吉建和;124-125
63、浅议小学语文教师儿童文学审美素养提升策略孙晓平;126+130
64、浅析如何抓住新课标的改革趋势推动高中语文的优质教学段树铭;127+145
65、简约之美——语文教学的理性回归王素娟;128+151
66、与生活俱进,全面提高学生的语文素养滕宏江;129-130
67、小学语文三年级下册教材比较分析——以苏教版和人教版为例顾娟;131-133
68、德国母语教科书“口语交际”板块编排特色及启示谢平;134-135
69、论对外汉语语篇教学存在的问题及改进方向韩蓉;136-137
70、杜郎口教学模式与对外汉语教学王影;郭瑶;马红杰;殷树林;138-139
71、构建生活课堂,拓宽识字空间朱庆华;140-141
72、语文听说教学浅谈史玉田;142-143
73、中职语文作业设计中如何培养问题意识张恒兵;144-145
74、赏古典名诗,编电脑小报——一次利用机房开展的语文教学活动朱伟平;146-147
75、“画意”晕染,为之佳境——浅谈创新语文课堂教学艺术苏陆琴;148-149
76、论语文情境教学中现代化教学手段的运用黄锦红;150-151
77、灵活利用教材 扎实有效教学谢彩霞;152-153
78、如何在中职语文教学中培养学生的职业汉语能力满春燕;154-155
79、“扩展语句拓展练习课”课堂教学实录贺全忠;156-158
80、教育电视节目《当80后遭遇90后》的设计与制作丁雪;159-160
81、浅谈语文课堂的有效提问徐和鑫;161+167
82、中职学生语文教学口语训练初探李继文;162+164
83、基于模糊理论的中学语文语感教学策略刘新昌;163-164
84、“设问”有方,才能教之有效——谈语文课堂教学中的有效提问郝勇;165+174
85、论开创职业学校语文教学的三种新途径陈嫣湘;166-167
86、高考文言文复习有效性探究曹长顺;168+172
87、浅谈如何在语文课堂教学中指导学生开展自主、合作、探究性学习陶其新;169+176
88、浅谈小学语文古诗中的审美教学陈成;170
89、小语教学“文”“情”“道”和谐训练略谈王海芹;171-172
90、多媒体技术点亮小语课堂施群;施文英;173-174
91、例谈互动学习法在英语教学中的应用季晓利;175-176
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