大家觉得，思维导图整理教科书内容，哪种组织模式最好？
我基本上都是用思维导图学习教科书内容，问问大家，导图以哪种模式组织最好？1. 按照目录的模式组织
2. 按照自己的逻辑模式组织
第一种比较容易，速度快，但是缺点是受制于书籍作者的思维和组织结构，遇到作者组织混乱的时候，会相当郁闷。
第二种比较复杂，进度会很慢，因为要经历一个“阅读——理解——重新组织”的过程来完成每一个章节的分叉的树形结构，最后再综合全书的内容，整合修改全图整体内容。
不知道大家平时都采用哪种方法？或者有更好的组织方式？欢迎指教。
楼主应该2，嘻嘻
只有自己的才是自己的 有点无聊的感觉;P 我通常是用的第二种。在组织思路方面，的确比较有用，我现在养成了总结的习惯就源于导图。不过一般都画草图。。。因为像信号分析，高数，计算机接口之类的技术，仅仅是理解繁杂的知识点就要很多时间了，如果还要用彩色图形表示出来（手绘），不是一二般的费时间和困难。。当然也有肯是我个人还没入门的原因。。所以我现在就是用它来根据自己的理解来理清思想，下次忘了，就从头再理一遍。 亮剑思维导图 发表于 2011-9-18 17:20 static/image/common/back.gif
我通常是用的第二种。在组织思路方面，的确比较有用，我现在养成了总结的习惯就源于导图。不过一般都画草图 ...
嗯，最近重新试验了一下，感觉得结合起来。
如果完全凭空回忆去制作导图，会有遗漏出现，先按照书籍的结构制作，然后在阅读之后，根据自己的理解，进行二次加工，在原导图的基础上进行修改，最终得到自己个性化的，这样会比较好。
好久没读过书了，不过感觉可以2种都用，首先按照目录排列导图。然后在导图上按照自己的思维模式，尽量简化，形成自己的思想的在加工。当然，可以将第一种得到的继续保留。 只有自己的才是自己的精辟啊 回复 chuanglue 的帖子
完全同意～～，:) 这样的问题。。。。
都有
本帖最后由 旋之一族 于 2011-10-28 20:58 编辑我是初学者
目前我看的都是专业书籍，首先我先对目录做导图，这样可以很清晰的了解整本书构架，有时间的话我还会对每章节的黑体字部分继续做导图，上完课并且复习完后，再对导图做修改。
建议第二种 第一种基本是被动的 没什么意义的东西
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