家教周刊(第二周)

laihuaxun2 发表于 2008-7-7 19:17:47

家教周刊(第二周) 
编者按：
成功地教育孩子，是许多家长梦寐以求的事情。随着社会的发展，独生子女孩子增多，人们的生活节奏加快，工作中、生活中压力和挫折似乎不小，家长都有着自己的烦恼和心结。成熟的家长，会面对现实，用科学的知识和方法武装自己，明智地解决家庭教育中的问题，帮助孩子健康成长。 
 
第2周：2月25日-3月2日  
 
[本周视点]  培养综合素质
一、君子不器
本周，早春3月终于来了。数字三是一个最小的奇质数，我们生存的空间是三维的，就是空间有前后、左右、上下三个维度。老子曰：“道生一，一生二，二生三，三生万物”。由此可见三的重要性。古人以天地人为三才。古人认为三就是多。三金为鑫；三木为森；三水为淼；三土为垚；三牛为本；三火为焱；三日为晶；三石为磊；三人为众。“三人行必有我师”，“三省吾身”，“三思而后行”。“三乐”是指三种乐事，见《孟子》：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”
公元138年的3月1日张衡发明的地动仪测出了甘肃的地震。东汉学者张衡精于天文学，制成了浑天仪和地动仪，并在世界上首次正确地解释了月食的成因。同时，他还富有文学才华，创作的《两京赋》名动一时。张衡一生对知识的追求如饥似渴，对名利权力十分淡漠。他认为：“君子不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。”
张衡在公元132年制造了测地震的侯风地动仪。仪器的外面是八条龙，口中各含一颗金属球，八龙分别向着八方，龙口下有八只青蛙张着大嘴，等待接球。六年后的3月1日，西边龙口中的球突然掉了下来，张衡说，甘肃方向一定发生地震了，几天后消息传来，说明张衡的报告是准确的。
    本周的话题是家长如何培养孩子的整体综合素质，帮助孩子健康成长。国家大力推行素质教育，是以创新精神和实践能力为重点，培养全面发展的人才。我们国家人多，但走向现代化不靠人多，靠具有现代科技文化知识的人。从贫穷落后向繁荣富强的跨越，靠的是智力的竞争，人才的较量！这就要求人要有综合素质。中国社科院的邹东涛研究员认为：人才可以分为4种，第一种是“一”字型人才，这种人才的知识面虽然比较宽，但缺乏深入的研究和创新；第二种是“1”型人才，这种人才在某一项专业知识方面比较深，但知识面太窄，很难将各种知识融会贯通，从而进行创造性研究；第三种是“T”字型人才，这种人才不仅知识面比较宽，而且在某一点上还有比较深入的研究，但是他们也有弱点，就是不能冒尖，难以创新；第四种是“十”字型人才，这种人才与第三种人才有些相似，他们比第三种人才强的地方是敢于出头、冒尖、有创新。
   “十”字型人才并不仅是简单的“文理结合”，“学贯中西”，而是说，高层次的自然科学人才，应具有较高的人文社会科学素养；高层次的人文社会科学人才，应具有较高的自然科学素养。1985年广东省高考文科第一名陈立铭毕业于北大经济系，1999年任职某金融公司；理科第一名李朱毕业于清华建筑系，1999年任留学服管中心咨询部主任。非文非理，亦文亦理，融社会人文科学技术于一体是今后时代的需要。正如苏东坡所说：“博观而约取，厚积而薄发”。如果中小学生过早或过度偏科，则对自己的发展非常不利。一个人是否成才要看他的基础是否雄厚，金字塔高是由于它的底盘大。
具有创新意识的人才不仅能够参与竞争，而且能够超越竞争；超越竞争就是不一窝蜂地向潮流赶，人家干什么，我也干什么，为了抢占利益不惜自相残杀；而是能够发现更有战略价值的新领域、新课题、新产品，不断形成人无我有、人有我优的优势。家长强迫孩子上许多补习班、特长班，对孩子是有害无益的。
古人说：“君子不器”。意思是有学问的人不要作器皿。也就是说，人不可一成不变，只有一种用处，再无其他用处；只能做一种事情，不能做其他事情。有才华的人应该文理兼备，学贯古今，多才多艺，世界眼光，他应该有多方面的功用，不能太单一了。   
二、扬长研短 
一个人不是干什么工作都合适,孔子在评价他的弟子时说:仲由可以在有千辆兵车的国家中负责兵役和军政工作;冉求可以当有千户人口的县长或总管;而公西赤则可以“束带立于朝”，担任外交官的工作。人的特点千姿百态，各不相同。例如梁山的108条好汉中，乐和音律精通；蒋敬运算快捷；宋江善于组织；吴用长于用计；林冲武艺超群；戴宗行走如飞。
    在日常生活中有时却发生诸如让唐僧降妖，孙悟空念经，李逵吟诗，林黛玉打仗的荒唐事。这既不利于个人的发展与成功，也使工作受损，是整个社会的损失。不同的岗位要求不同的能力气质结构，选择工作时除了考虑社会的需要外，还要考虑自己的需要和特长。人的长处具有广泛的含义——凡与周围人相比，在某些方面具有一定的优势，皆可称之为长处。扬长的前提是有自知之明，扬长的结果经常是成功，家长可以指导孩子，扬长的方法有以下几种：
    ——发掘。个人的潜能没有得到发挥，是人生常见的憾事。齐白石若不是40岁转行从事绘画，那他到老仍然只是一个木匠；诸葛亮若是20多岁时不出山，也只能以一个农夫的身份终老于林泉之下。一个人必须观察和感悟乃到发掘自己的“闪光点”，并让它不断丰富，使之更加突出，用于学习中工作中事业中。
    ——研短。世间万物，皆有其短。陈景润不善教书，故其以教师转行而潜心钻研数论，终有了“1+2”之成就；李逵下水便晕，故其吃亏于张顺后再不水战而在陆上逞威。这就是有效地克己之短扬己之长，在竞争中保持优势。您的孩子的确有缺点，有短处，这并不可怕，每一个人都是有缺点，有短处的。您要告诉孩子，有时要避开自己的短处，然而，仅避短还不够，还要研究自己的短处。知道自己的短处还要研究它，看它能否成为另一领域的长处。这才是极厉害的招数，古人刘邵说：“观其所短，以知其长。”就是说，通过观察一个人的短处来知道他的长处。例如某甲极不爱动，从事看仓库或管理图书工作就很稳定；又如某乙胆小，当会计就称职，开拓者当会计有时反而容易犯错误。保险丝，色灰质软，无金银之贵，无钢铁之坚，火柴烧得化，指甲掐得动，是弱者，但谁家也离不开它。它保护了电器。这就是研短而用之。
    ——创新。人的潜在能力虽然不是无限的，却也不容易被挖掘。一个人要想成功，关键是不断创新。就像巴黎时装，年年翻新，季季有变，“总把新桃换旧符”。人无我有，人有我优，人有我变，人变我溜，溜到新领域开拓新天地。总是令人耳目一新，总是在工作中领先一步。例如通信，从鱼雁传书到邮政寄信，从电报到电话，从电传到“伊妹儿”，从短信到MSN，创新是没有穷尽的。以创新的方式才能真正发挥个人的特长。家长应鼓励孩子，既不重复别人，也不重复自己。
    ——交融。孩子应能发挥自身特长，同时注意协作交流，注意所处环境的文化氛围，把自己和外界交融起来，方为上策。乔丹如果没有罗德曼的篮板和皮蓬的助攻，恐怕也难以一手遮天。扁鹊在列国行医，这个国家重视女子，他就当妇科医生；那个国家喜欢儿童，他又成儿科大夫了。发挥自己的特色又符合社会的需求，适当扩大工作范围，常能立于不败之地。
以上四点如果想得以合理的运用，也并非易事，这可不是朝夕之功。限于每个孩子的条件和现状，家长在指导孩子采用这几个方法之时，还得注重增强孩子的自我省思的能力，充分利用其自身既有之长，大处着眼，小处着手，奋斗不懈，才能大有作为。
 
[下周展望]
1986年3月6日，美学家朱光潜逝世。众所周知，3月8日是国际妇女节，我们在下周讨论家庭教育中如何培养孩子尊重妇女和讲究礼节。有人说，上帝用亚当的一根肋骨创造了夏娃，女人自然要依靠男人了。尽管许多人不赞同这种说法，但是几千年的偏见，不是一下子能扭转的。在这个开放的年代，女人扔掉了男人为她们设计的裹脚布和高跟鞋，闯荡世界，寻求自我。生活是公平的！有得就有失。在拼搏的路上，女性会失去很多，但也一定能得到很多。许多女性会变得更坚强，更适应社会。
女性可以去努力干一切能做的事情，学一切有用的的东西，成功就在前方。生命之所以珍贵，之所以值得付出代价，正在于其丰富和深刻，女性也许经历很多苦难，而正是这苦难改变了女性，丰富了女性！

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